题目内容

【题目】测量小车运动的平均速度需要的测量工具有__________________如图所示是某次测平均速度时的实验过程,图中停表的设置格式是“时:分:秒”,甲、乙、丙分别对应了小车在起点、路程中点、终点位置的时刻。小车通过全程的平均速度v=________m/s;路程s1正好是全部路程的一半,则小车通过s1段的平均速度v1________m/s。

【答案】 停表 刻度尺 0.24 0.2

【解析】

(1)测量路程的工具是刻度尺,测量时间的工具是秒表;(2)小车从顶端到底端时间t=5s,总路程s1.2m,故全程平均速度v==0.24m/s;(3)上半段的路程s1=0.6m,小车运动时间t1=3s,小车通过上半段路程的平均速度v1=0.2m/s.

练习册系列答案
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【题目】小明和小华在实验室里测某种小矿石的密度:

(1)小明选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作:

A.用细线系好矿石然后将其慢慢浸没到量筒内的水中,待液面静止后记下液面对应的示数。

B.把游码移至标尺的零刻度线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡。

C.把天平放在水平桌面上。

D.将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。

E.在量筒中倒入适量的水,待液面静止后记下液面对应的示数。正确的实验操作顺序是_____ (只填字母序号)。

(2)用调节好的天平称小矿石的质量。天平平衡时,右盘中砝码和标尺上游码的位置如图甲所示;则小矿石的质量为_____ g,依据图乙中量筒的示数,可知小矿石的体积为_____ml,则小矿石的密度ρ=_____kg/m3

(3)在实验时,如果小石块没有完全浸没,则他测得的密度值会_____(选填偏大”、“偏小不变”)

(4)实验中,小华同学不小心把量筒打碎了,但实验室里已没有量筒了,老师就给她增加了一个溢水杯。她设计了如下的实验步骤,请你帮她补充完整:

A.用调节好的天平测量出石块的质量m1

B.用调节好的天平测量出烧杯的质量m2

C.溢水杯装满水,将石块轻轻浸没在水中,并用烧杯接住溢出的水

D._____

石块的密度表达式是:ρ=_____

【题目】根据所学的知识完成下面的实验:
(1)如图1,是教科书自制温度计的演示实验,实验装置是在小瓶里装一些带颜色的水.给小瓶配一个像皮塞,橡皮塞上先插进一根玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口.实验操作中,要先后将小瓶放入中,并注意观察
(2)如图2,是探究”什么情况下磁可以生电:的实验装置. ①如果让导线不动,用以下方法改变磁体:A.改变磁体的磁极;B.换用不同强度的磁体;C.让磁体上下移动;D.让磁体左右移动;E.让磁体前后移动.你在学习过程中做这些探究时,观察到电流表指针会摆动的是(选题字母序号).
②如果让磁体不动,用以下方法移动导线ab:A.让ab上下平行移动,B.让ab水平前后移动,C.让ab水平左右移动,D.让ab在竖直面内转动;你在学习的过程中做这些探究时,观察到电流表指针会摆动的是(选题字母序号).
③实验现象中,使电流表指针发生摆动的共同点是: . 电流表指针发生了摆动,说明电路中产生了
(3)在探究“斜面的倾斜程度对斜面机械效率的影响”时,某物理兴趣小组的同学提出了三种不同的猜想:A.斜面越倾斜斜面机械效率越大;B.斜面越倾斜斜面机械效率越小;C.斜面的机械效率与斜面的倾斜程度无关.他们用如图3所示的探究装置,在不同的倾斜程度下做了三次试验.请回答下列问题: ①每次实验时,斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物体应该(选填“相同”或“不相同”);改变斜面的倾斜程度是指改变(选填(斜面的长度、斜面的高度、斜面与水平面的夹角);实验时应把物体沿着斜面往上缓慢拉动.
②在以下六个物理量中:被拉物体的重量G、弹簧秤的拉力F、斜面的长度L、斜面的高度H、物体在斜面上通过的距离s、物体上升的高度h,实验必须要测量的物理量是(只填所测物理量的符号);用需要测量的物理量的符号表示斜面的机械效率的计算式是η=
③如果猜想C是正确的,则在三次倾斜程度逐渐增大的实验中,由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值就应该(选填“逐渐增大”、“逐渐减小”、“基本不变”).如果在三次倾斜程度逐渐增大的实验中,由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值逐渐增大,这说明实验前的猜想是正确的.

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