题目内容
【题目】如图是甲、乙两辆同方向运动小车的 
图象，由图象可知（ ）
A.甲、乙两车在整个过程中都做匀速直线运动
B.经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车的大
C.经过30秒钟，甲、乙两车通过的路程相等
D.经过10秒钟，甲、乙两车通过的路程相等
【答案】D
【解析】A.从甲和乙的图象来看，甲车行驶的路程与时间是成正比的，所以甲做的是匀速直线运动；乙车在行驶过程中，有一段时间是静止不动的，所以乙车做的不是匀速直线运动，A不符合题意；
B.经过5秒钟，我们看到乙车所行驶的路程比甲大，B不符合题意；
C.经过30秒钟，甲车行驶的路程是60m ， 乙车行驶的路程是35m ， 所以是甲车行驶的路程长，C不符合题意；
D.经过10秒钟，两车的 
图象相交于一点，表明它们行驶的路程是相等的，都行驶了20m ， D符合题意。
故答案为：D。
根据图中的路程和时间，利用速度计算公式求物体运动速度.
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【题目】小玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关 
于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确 下表是她在实验时控制的琴弦条件．
控制因素 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度 | 琴弦的横截面积 |
A | 钢 | 20 |
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B | 钢 | 20 |
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C | 尼龙丝 | 30 |
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D | 铜 | 40 |
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E | 尼龙丝 | 40 |
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（1）如果小玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为的琴弦 
只填字母代号 
．
（2）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法” 如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则控制的变量是琴弦的和 ， 想探究的问题是弦发声的音调与弦的的关系．
（3）探究过程通常采用下列一些步骤： 
实验研究； 
分析归纳； 
提出问题 
或猜想 ； 
得出结论等 你认为小玮要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是： 只填写数字代号 ．
