Question

一支普通铅笔能做多少实验呢？同学们来到实验室纷纷动手设计实验并操作起来，某学习小组设计了以下的电学实验：

(1)如图所示，先将导线A、B分别接在铅笔芯的两端，发现小灯泡发光，说明铅笔芯是________；再将A、B分别接在木杆两端，发现小灯泡不能发光，说明干木材是________．

(2)如图所示，将导线的一端与铅笔芯的一端接好，另一端在铅笔芯上滑动，改变铅笔芯连入电路的长度，发现灯泡的亮度发生了改变，说明了导体的电阻与导体的________有关，也能直观地说明________的工作原理．

(3)如图所示，在MN之间接入铅笔芯，电路接通后灯泡发光，当用酒精灯给铅笔芯加热时，发现灯泡变亮，说明导体的电阻与________有关．

(4)如图所示，在玻璃板上撒些铅笔芯粉末，用导线将电源与铅笔芯粉末连成通路，通电时粉末状的铅笔芯上(炭粒)出现了跳跃的火花，两线头越接近，电火花越强，说明________时，电流很大，温度很高．

Answer 1

答案：(1)导体,绝缘体;(2)长度,滑动变阻器;(3)温度;(4)短路
解析：

讲析　(1)本实验是利用铅笔来研究物体的导电性，根据实验现象很容易判断出铅笔芯是导体而干木材是绝缘体；(2)本实验研究了电阻与长度的关系，说明了导体的电阻与导体的长度有关，这正是滑动变阻器的工作原理；(3)本实验研究了电阻与温度的关系，当用酒精灯给铅笔芯加热时，发现灯泡变亮，说明此时电流增大，导体的电阻减小，即温度越高，导体的电阻越小；(4)本实验研究了短路的危害，短路时电阻几乎为零，电流很大，同时会放出大量的热． 　　点评　利用身边的物品进行物理实验是一种创新，它可以拉近物理与生活的距离，让同学们感受到科学与社会生活的关系．本题难度不大，但综合性较强．