题目内容

为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上,进行了三组实验.并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示.实验时,他仔细观察沙面的凹陷程度,并通过比较,发现每一组沙面的凹陷程度相同,而各组却不同,第一组凹陷程度最大,第二组其次,第三组最小.
表一
实验序号 压力
(牛)
受力面积
(厘米2
1 12 10
2 18 15
3 24 20
表二
实验序号 压力
(牛)
受力面积
(厘米2
4 6 10
5 9 15
6 12 20
表三
实验序号 压力
(牛)
受力面积
(厘米2
7 6 20
8 9 30
9 12 40
(1)分析比较实验序号
1、4或2、5或3、6
1、4或2、5或3、6
数据及观察到的现象,可得出的初步结论:在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著;
(2)分析比较实验序号4与7(或5与8、或6与9)数据及观察到的现象,可得出的初步结论是:
压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越显著
压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越显著

(3)进一步综合分析表一、表二、表三中的数据及观察到的现象,分析归纳得出结论:
(a)
压力与受力面积的比值相同,压力的作用效果就相同
压力与受力面积的比值相同,压力的作用效果就相同

(b)
压力与受力面积的比值越大,压力的作用效果越显著
压力与受力面积的比值越大,压力的作用效果越显著
分析:(1)探究压力作用效果与压力关系时,应控制受力面积相同而压力不同,分析表中实验数据找出符合要求的实验序号,然后答题.
(2)应用控制变量法分析表中实验序号为4与7(或5与8、或6与9)的实验数据及实验现象,然后得出结论.
(3)根据控制变量法的要求分析表中实验数据,根据实验数据及现象得出结论.
解答:解:(1)由表中实验序号为1、4或2、5或3、6的实验数据可知,受力面积相同时,压力越大,沙面凹陷程度越大,压力作用效果越明显,由此可得:在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越显著.
(2)由表中实验序号为4与7(或5与8、或1与6与9)数据可知,压力相同,受力面积越小,沙面凹陷程度越大,压力作用效果越明显,由此可得:在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显.
(3)每一组沙面的凹陷程度相同,说明压力的作用效果相同.由表中实验数据可知:每组实验中,压力大小、受力面积都不同,但压力与受力面积的比值相同,由此可知:压力与受力面积的比值相同,压力的作用效果就相同.
由三组实验数据可知,三组实验中,压力与受力面积的比值不同,压力作用效果不同,压力与受力面积的比值越大,压力作用效果越显著,由此可得:压力与受力面积的比值越大,压力的作用效果越显著.
故答案为:(1)1、4或2、5或3、6;(2)压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越显著;(3)(a)压力与受力面积的比值相同,压力的作用效果就相同;(b)压力与受力面积的比值越大,压力的作用效果越显著.
点评:本实验考查了实验数据分析,应用了控制变量法与转换法,掌握影响压力作用效果的因素,应用控制变量法分析表中实验数据即可正确解题.
练习册系列答案
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(2007?长宁区二模)为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上,进行了三组实验,并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示.实验时,他仔细观察细沙面的凹陷程度,并通过比较,发现每一组沙面的凹陷程度相同,而各组却不同,第一组凹陷程度最大,第二组次之,第三组最小.
表一:
实验序号 压力(牛) 受力面积(厘米2
1 12 10
2 18 15
3 24 20
表二:
实验序号 压力(牛) 受力面积(厘米2
4 6 10
5 9 15
6 12 20
表三:
实验序号 压力(牛) 受力面积(厘米2
7 6 20
8 9 30
9 12 40
(1)分析比较实验序号
1与4(或2与5或3与6与7)
1与4(或2与5或3与6与7)
数据及观察到的现象,可得出的初步结论:在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著;
(2)分析比较实验序号4与7(或5与8、或1与6与9)数据及观察到的现象,可得出的初步结论是:
在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显
在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显

(3)甲、乙两位同学进一步综合分析了表一、表二、表三中的数据及观察到的现象,并分析归纳得出结论.甲同学的结论是:当受力面积与压力的比值相同时,压力的作用效果相同;当受力面积与压力的比值越小,压力的作用效果越显著.乙同学的结论是:当压力与受力面积的比值相同时,压力的作用效果相同;当压力与受力面积的比值越大,压力的作用效果越显著.请判断,甲同学的结论
正确
正确
,乙同学的结论
正确
正确
.(均选填“错误”、“正确”或“合理但不完整”)

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