题目内容

【题目】电子秤说明书上要求:使用电子秤时要放在水平稳定台面上。小林同学疑惑,电子秤的测量结果与其是否放平有关吗?于是他进行了如下探究实验:

倾角

示数/克

称量物

10°

15°

500克砝码

500

498

492

483

300克砝码

300

299

295

290

100克砝码

100

100

98

97

(实验过程)

①把电子秤放在水平木板上,调零后分别放上质量为100g、300g、500g的标准砝码,观察电子秤的示数并记录。

②如图1,将木板一端垫高,使木板与水平面有夹角,调零后继续实验并记录电子秤示数。记录数据如上表:

(实验结论)

由表中数据可知,电子秤测量结果与放置是否水平_______________(选填“有”或“无”)关;实验中,他改变倾角大小,目的是进一步研究___________________

(分析推理)

为寻找产生上述现象的原因,小林查阅了电子秤的电路原理如图2,并获得信息:电路中压力传感器R的阻值随压力的变化而变化,电子秤示数随电流的增大而增大,根据查到的信息,他解释电子秤示数随倾角增大而减小的原因是:当电子秤倾斜时,称量物对秤盘的压力_______它自身的重力(选填“大于”、“小于”或“等于”),且倾角越大时,称量物对电子秤压力越________,传感器的电阻越大,电路中电流越 ___________,测量结果越____________(“大”或“小”)。

(延伸应用)

曾经有人说,商贩在电子秤下垫毛毯等物体时,电子秤的示数会大于商品的质量,从而损害顾客利益。从以上探究结果看,你认为这种说法是_____________的(选填“正确”或“错误”)。

【答案】 倾角大小对电子秤示数大小的影响 小于 错误

【解析】

1.在表中,质量为500g的砝码,放在倾角为0的电子秤上显示的质量为500g,随着倾角的增大,显示的质量越来越小,电子秤测量结果与放置是否水平有关;其它两组实验数据也有相同的变化规律,所以此过程研究的是电子秤示数与倾角大小的关系;

2.分析数据可知,倾角变化时,电子秤的示数也发生变化,因此目的是进一步探究倾角大小对电子秤示数大小的影响;

【分析推理】

放在水平面上的物体,对水平面的压力等于其重力,当支持面发生倾斜时,受到的压力小于它自身的重力,并且随支持面倾角的增大而减小,所以电子秤倾角增大,受到砝码的压力减小,压力传感器受到的压力减小,其阻值增大,电路总电阻增大,而电源电压一定,所以电路电流减小,由电流表改装而成的电子秤测量结果越小。

【延伸应用】

曾经有人说,商贩在电子秤下垫毛毯等物体时,电子秤的示数会大于商品的质量,从而损害顾客利益。从以上探究结果看,这种说法是错误的。

练习册系列答案
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【题目】发电机是如何发电的呢?同学们用如图所示的装置进行探究.

(1)当导体ab静止悬挂起来后,闭合开关,灵敏电流计G指针不偏转,说明电路中________(选填“有”或“无”)电流产生.

(2)小芳无意间碰到导体ab,导体ab晃动起来,小明发现电流表指针发生了 偏转,就说:“让导体在磁场中运动就可产生电流”,但小芳说:“不一定,还要看导体怎样运动”.为验证猜想,它们继续探究,并把观察到的现象记录如下:

序号

磁体摆放方向

ab运动方向

电流计指针偏转情况

1

N极在上

竖直上下运动

不偏转

2

水平向左运动

向右偏转

3

水平向右运动

向左偏转

4

N极在下

竖直上下运动

不偏转

5

水平向左运动

向左偏转

6

水平向右运动

向右偏转

分析实验现象后,同学们一致认为小芳的观点是______(选填“正确”或“错误”)的,比较第2、3次实验现象发现,产生的电流的方向跟______有关;比较第3、6次实验现象发现,产生的电流的方向还跟______有关.

(3)在整理器材时,小明未断开开关,先撤去蹄形磁铁,有同学发现指针又偏转了!他们再重复刚才的操作,发现电流表的指针都偏转,请教老师后得知,不论是导体运动还是磁体运动,只要闭合电路的一部分导体在____中做______运动,电路中就会产生感应电流,这就是发电机发电的原理,此原理最早由英国物理学家______发现.

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A.光线 B.卢瑟福提出的原子结构 C.磁场 D.光滑平面

(2)在丙图中画出 F2 力臂 L2

_____

(3)当α角增大时,L2______(选填“变大”“不变”或“变小”),F1_______(选填“变大”“不变”或“变 小”)。

(4)如果考虑到人上半身的重力,那么腰背部肌肉的实际拉力将比丙图中 F1 _______(选填“大”或“小”)。

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(1)请你用笔画线代替导线,根据图所示的电路图,将图所示实物图连接完整.

______

(2)若小雷连接电路后闭合开关,灯 L1 不亮,移动滑片 P 也不能改变灯的亮度原因可能是他把滑动变阻器 的_________ (选填“A、B”或“C、D”)接线柱接入了电路。

(3)小雷排除故障后,按图所示的电路继续进行实验:

①闭合开关,滑片 P ________(选填“A“或“B“)端移动,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,记录和 计算结果如下表:

次数

电压/V

实际功率/W

电阻/Ω

1

1.6

0.20

0.32

8.00

2

2.5

0.24

0.60

10.42

3

2.8

0.26

0.73

10.77

②表中记录数据时遗漏的物理量和单位是______________

(4)小雷注意到灯 L1 的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.结合表中数据得出的结论 是小灯泡越亮,它的实际功率越________

(5)用 L2 替换 L1 重复上面的实验时,需要改变________表的量程,发现灯 L2 的亮度变化规律与灯 L1 相似.

(6)小雷在实验结束后与同学们讨论:

①有同学认为“用上表中灯 L1 的 3 次电阻的平均值代表它的电阻更准确.”这种说法错误的原因是小雷忽略了_______对小灯电阻的影响.

②有同学认为:“把灯 L1 换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系。”你认为这种说法______(选填“正确”或“错误”)。

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