题目内容
| 实验 次数 |
物重 G/N |
物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离S/cm |
| 1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
| 2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
| 3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是
17
17
;②第3次实验中滑轮组的机械效率是
80%
80%
;(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图 b所示.当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率
相同
相同
(选填“相同”或“不相同”).分析:(1)由图示滑轮组确定滑轮组承重绳子的股数,然后根据公式s=nh分析表中是呀数据,找出错误的实验数据;根据表中实验数据,应用功的计算公式与效率公式求出滑轮组的效率.
(2)滑轮组的机械效率与动滑轮的重力与物体的重力有关.若不计摩擦,额外功等于克服动滑轮的重力做的功.若有用功和额外功不变,则机械效率不变.
(2)滑轮组的机械效率与动滑轮的重力与物体的重力有关.若不计摩擦,额外功等于克服动滑轮的重力做的功.若有用功和额外功不变,则机械效率不变.
解答:解:(1)①由图a所示滑轮组可知,承重绳子的股数n=3,由表中第二组实验数据可知,物体上升的高度为5cm,则测力计移动的距离应s=nh=3×5cm=15cm,而表中实验数据是17cm,因此第二组实验数据中,测力计移动的距离17cm是错误的;
②第3次实验滑轮组机械效率η3=
=
=
=80%;
(2)由图a、b所示滑轮组可知,b滑轮组多了一个定滑轮,动滑轮的个数不变;在实验中,不计摩擦力,额外功等于克服动滑轮重力做的功,所以额外功不变,由题意可知有用功不变,所以滑轮组的机械效率不变,滑轮组的效率相同.
故答案为:(1)①17;②80%;(2)相同.
②第3次实验滑轮组机械效率η3=
| W3有 |
| W3总 |
| G3h3 |
| F3s3 |
| 6N×0.08m |
| 2.5N×0.24m |
(2)由图a、b所示滑轮组可知,b滑轮组多了一个定滑轮,动滑轮的个数不变;在实验中,不计摩擦力,额外功等于克服动滑轮重力做的功,所以额外功不变,由题意可知有用功不变,所以滑轮组的机械效率不变,滑轮组的效率相同.
故答案为:(1)①17;②80%;(2)相同.
点评:本题考查了实验数据分析、求滑轮组效率、分析滑轮组效率是否变化等问题,知道绳子自由端移动距离s与物体上升高度h之间的关系s=nh、应用效率公式、知道影响滑轮组机械效率的因素即可正确解题,本题难度不大.
练习册系列答案
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小明在做“测滑轮组机械效率”的实验中.用如图甲所示的装置匀速提起重物,并做了如下实验记录:
| 钩码重G(N) | 钩码上升高度h(m) | 测力计拉力F(N) | 测力计移动距离s(m) |
| 2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
(2)结合如图乙你会发现导致实验结果不合理的原因是:______
(3)小明纠正了错误继续进行实验得到下列一组数据:
| 实验次数 | 钩码重G(N) | 钩码上升高度h(m) | 测力计拉力F(N) | 测力计移动距离s(m) | 机械效率% |
| 1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74 |
| 2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83 |
| 3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86 |
A.减小摩擦 B.多次测量取平均值减小误差 C.获得多组数据归纳出物理规律
通过分析上表数据,你会发现______可以提高机械效率.
(4)另外一个同学也做了同样的实验,发现动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮机械效率却和小明的不同,原因不可能是______
A.轮与轴间的摩擦力大小不同 B.测拉力时没有使测力计匀速上升
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D.钩码被提升的高度不同.
小明在做“测滑轮组机械效率”的实验中.用如图甲所示的装置匀速提起重物,并做了如下实验记录:
(1)根据上表可算出,W有= 焦,W总= 焦.对以上两个计算结果进行比较,其不合理之处是 ;
(2)结合如图乙你会发现导致实验结果不合理的原因是:
(3)小明纠正了错误继续进行实验得到下列一组数据:
多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率,目的是为了 (填字母)
A.减小摩擦 B.多次测量取平均值减小误差 C.获得多组数据归纳出物理规律
通过分析上表数据,你会发现 可以提高机械效率.
(4)另外一个同学也做了同样的实验,发现动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮机械效率却和小明的不同,原因不可能是
A.轮与轴间的摩擦力大小不同 B.测拉力时没有使测力计匀速上升
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D.钩码被提升的高度不同.
| 钩码重G(N) | 钩码上升高度h(m) | 测力计拉力F(N) | 测力计移动距离s(m) |
| 2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
(2)结合如图乙你会发现导致实验结果不合理的原因是:
(3)小明纠正了错误继续进行实验得到下列一组数据:
| 实验次数 | 钩码重G(N) | 钩码上升高度h(m) | 测力计拉力F(N) | 测力计移动距离s(m) | 机械效率% |
| 1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74 |
| 2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83 |
| 3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86 |
A.减小摩擦 B.多次测量取平均值减小误差 C.获得多组数据归纳出物理规律
通过分析上表数据,你会发现 可以提高机械效率.
(4)另外一个同学也做了同样的实验,发现动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮机械效率却和小明的不同,原因不可能是
A.轮与轴间的摩擦力大小不同 B.测拉力时没有使测力计匀速上升
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D.钩码被提升的高度不同.