题目内容
小刚同学想利用实验探究通过一段导体的电流随该导体两端电压变化的规律．得到的实验数据如下表：
请根据表格中的数据归纳出对同一导体电流与电压的关系，其关系式为________________．
如图所示的电路图中，开关闭合后能用电压表正确测出灯两端电压的是
A. B.
C. D.
关于导体和绝缘体，下列说法正确的是
A. 石墨是导体，橡胶是绝缘体 B. 人体是导体，大地是绝缘体
C. 金属都是导体，非金属都是绝缘体 D. 固体都是导体，液体都是绝缘体
用二胡、吉它、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的，这主要是依据声音的
A. 音调 B. 音色 C. 音速 D. 响度
在探究“物体动能的大小与物体质量是否有关”的实验中，需要控制物体的速度大小相等．为了控制物体的速度大小相等，小华选用了体积相等、质量不等的金属球和，利用如图所示的带滑槽的轨道进行实验．小华认为：如果、两球先后从轨道上同一高度处由静止释放，则、两球到达轨道零刻度线处的速度大小相等．小刚认为质量不同的小球速度应该不同．请你根据实验需要，添加适当的上述器材，设计实验检验小华的观点是否正确．请你写出检验的实验步骤和判断方法．
如图所示两个实验，用酒精灯加热金属丝，将灯丝断开的玻璃心加热到红炽状态时，灯泡将发光，下面描述这两个实验现象中说法正确的是
A. 加热金属丝会使其电阻变小，电流表示数增大
B. 加热使玻璃心由绝缘体变成了导体
C. 第一个实验说明导体电阻受温度影响，第二个实验说明，导体和绝缘体可以相互转化
D. 不加热时，这两个实验所示的电路在闭合开关后没有电流
在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是_______。
（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的_____和_______对物体平衡的影响；
（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在________上的两个力对物体平衡的影响。
（4）两个探究方案相比较，______方案的探究过程对实验结论的影响小一些。
一位乘客站在匀速直线行驶的轮船甲板上，他受到的___和重力是一对平衡力，脚与甲板之间的摩擦力是_____N。（不考虑空气阻力）
课堂上做“探究串联电路中各处电流的关系”的实验时，每个实验小组只有一个电流表。实验完成后，小明借来其他小组的电流表，同时测量三个位置的电流以验证探究的结果。图中有三个电流表和两个小灯泡，请你按小明的设计在图中画出连线，注意连线不要交叉。
（________）
两端电压的是
B. 
D. 
