题目内容
下面是“探究水的沸腾”的实验．
（1）在实验时，小芳同学采用如图甲的实验装置，其操作时的错误是
（2）实验中小芳发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升得快些，她应该
（3）图乙（a）、（b）是实验时，小芳观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升的不同情况，图
（4）此时有其他两组同学也在实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图象如图丙所示，则a、b图象不同的原因是
（1）在实验时，小芳同学采用如图甲的实验装置，其操作时的错误是
温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部
温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部
，该实验除图示器材外，还需要一个重要的测量工具是秒表
秒表
．（2）实验中小芳发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升得快些，她应该
适当减少水量
适当减少水量
．（3）图乙（a）、（b）是实验时，小芳观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升的不同情况，图
a
a
（选填“a”或“b”）是水在沸腾时的情况．水沸腾后继续给水加热，温度计的示数将不变
不变
（选填“升高”、“不变”或“下降”）．（4）此时有其他两组同学也在实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图象如图丙所示，则a、b图象不同的原因是
水的质量不同
水的质量不同
．分析：（1）①用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁；
②观察水的沸腾实验中，要探究水的温度随时间的变化，所以还需要秒表记录时间；
（2）根据吸热公式，在吸热相同的情况下，水温上升的速度与水的质量有关，质量越大，水温变化越慢；
（3）掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大；水沸腾过程中吸热但温度保持不变．
（4）同样的装置，得出不同的图象，可以考虑水的多少是不同的．
②观察水的沸腾实验中，要探究水的温度随时间的变化，所以还需要秒表记录时间；
（2）根据吸热公式，在吸热相同的情况下，水温上升的速度与水的质量有关，质量越大，水温变化越慢；
（3）掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大；水沸腾过程中吸热但温度保持不变．
（4）同样的装置，得出不同的图象，可以考虑水的多少是不同的．
解答：解：（1）①甲图中温度计的玻璃泡碰到了容器底，这样示数会受容器底的影响；②在实验中，还需要用秒表记录时间；
（2）温度计示数上升较慢，可能是水量过多，为了使温度计示数上升得快些，可以适当减少水量；
（3）b图气泡在上升过程中，体积逐渐减小，是沸腾前的现象；a图气泡在上升过程中体积逐渐增大，是沸腾时的图象；水沸腾后继续给水加热，温度计的示数将不变．
（4）观察图丙中的图象可知，a升温快、b升温慢，在装置相同的情况下，产生这种差异的原因只能说明两次实验中水的质量不同，a组水的质量小于b组水的质量．
故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部；秒表；（2）适当减少水量；（3）a；不变；（4）水的质量不同．
（2）温度计示数上升较慢，可能是水量过多，为了使温度计示数上升得快些，可以适当减少水量；
（3）b图气泡在上升过程中，体积逐渐减小，是沸腾前的现象；a图气泡在上升过程中体积逐渐增大，是沸腾时的图象；水沸腾后继续给水加热，温度计的示数将不变．
（4）观察图丙中的图象可知，a升温快、b升温慢，在装置相同的情况下，产生这种差异的原因只能说明两次实验中水的质量不同，a组水的质量小于b组水的质量．
故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部；秒表；（2）适当减少水量；（3）a；不变；（4）水的质量不同．
点评：此题是观察水的沸腾．考查了温度计的正确使用和水沸腾的条件及特点，知道水在沸腾过程中温度保持不变，但要不断吸热．要知道水在沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；在沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大．
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