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考试钟声敲响后,同学们开始答题。钟声是由钟_______产生的,钟声通过_______传到同学们的耳朵。
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振动 空气
试题分析:声音是由物体的振动产生的,声音的传播需要介质,固体、液体和气体都可以传播声音。考试钟声敲响后,同学们开始答题。钟声是由钟振动产生的,钟声通过空气传到同学们的耳朵。
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小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟。在本实验中适合作声源的是______________:
小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了下面两种实验方案,你认为比较好的是______________。
A、让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度。
B、让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。
通过实验得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_________________。
如图所示,当用手指蘸水摩擦杯口时,杯子由于
发声。只改变注入杯中的水量,发出声音的
(选填“音调”、“响度” 或“音色”)将改变。
下列关于声现象的说法中正确的是:( )
A.一切发声的物体都在振动
B.声音在不同介质中的传播速度相同
C.声音在真空中的传播速度为340m/s
D.声源的振幅越大,音调越高
如图所示,某同学在做声学的探究实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了( )
A.把音叉的微小振动放大,便于观察
B.使音叉的振动尽快停下来
C.改变音叉振动的频率,使声音的音调变高
D.改变音叉振动的幅度,使声音的响度增大
为了比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,小明将机械闹钟作为声源放入鞋盒内,并在其四周塞满待测材料。他设计了两种实验方案,实验后将现象和数据记录在了下面的表格中。
(1)请你将他的实验方案补充完整:
方案A、让人站在距鞋盒一定距离处,比较听见声音的响度。实验现象记录如表一:
方案B、让人一边听声音,一边向后退,直至__________为止,测量_________距离。实验数据记录如表二:
(2)分析以上两表中的内容,你认为比较好的方案是______,其中隔音性能最好的材料是___________。
声音从空气传入水中,传播速度
;(选填“变大”、“变小”、“不变”)
如果超声波在海水中的传播速度是1500m/s,从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s返回海面,则该处海水的深度是
m.
声音的传播需要介质,它可以在固体,_____,_____,中传播,但不能在_____传播。所以在太空中的宇航员_____(“能”或“不能”)直接讲话。
敲击桌子时听到响声,看不到桌子振动,可以在桌面上
证明桌子在振动。
音乐家贝多芬耳聋以后,用牙齿咬住木棒的一端,另一端放在钢琴上就可以听见自己的声音,这是因为
。
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