题目内容
【题目】探究并联电路电路电流规律：小鹭和小雯同学想探究并联电路电流规律．
（猜想与假设）
①小鹭同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
②小雯同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
（设计实验与制定计划）…实验电路图如图所示．
（进行实验与收集证据）
小鹭和小雯读出电流表示数分别如表一、二所示：
表一：
表二：
（分析与论证）
分析记录的实验数据，小鹭同学得出：并联电路中各支路电流相等；小雯同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．
（评估）
（1）小鹭同学得出错误的实验结论，主要原因是________；
（2）小雯同学的实验记录表格中，第________次实验数据错误，原因是________．
（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（写出1条即可）：________
【答案】利用相同的灯泡进行实验3读数时看错了量程应该再选用不同规格的灯泡进行多次实验得出结论
【解析】
（1）分析小鹭同学的实验数据，每次实验中两支路的电流总是相等的，说明他选用的小灯泡规格是相同的，因此得出的结论不具有普遍性。
（2）小雯同学的实验记录表格中，第3次实验中，支路电流I2大于干路电流I3，实验数据错误，原因是读数时看错了量程。
（3）为了使实验结论更具科学性，应该再选用不同规格的灯泡进行多次实验得出结论。
【题目】小柯参观了临海括苍山风力发电场，决定探究风力电站发电时的输出功率和风速的关系，实验步骤如下：
①如图，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在转轴处，另一端系上钩码．
②在风车正前方 1 米处放置电风扇，将电风扇的风速调到 1 档位，用秒表记录提升钩码到 A 点所需的时间．
③将电风扇换到 2、3 档位，重复以上实验，并将数据记录在表格中．（注：电风扇档位越高，风速越大）
电风扇档位 | 钩码的质量（克） | 提升钩码到A点的时间（秒） |
1 | 50 | 15 |
2 | 50 | 13 |
3 | 50 | 10 |
请回答：
（1）这个实验是通过测量____________来比较风车输出功率的大小．
（2）小柯从网上查到以下数据：
表一：750 千瓦风力发电机组的输出功率与风速的关系
风速（米/秒） | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
输出功率（千瓦） | 0 | 75 | 200 | 360 | 540 | 740 | 730 | 650 | 550 |
表二：风级与风速的关系
风级 | 3 | 6 | 9 | 12 |
风的名称 | 微风 | 强风 | 烈风 | 台风 |
风速（米/秒） | 3.4-5.4 | 10.8-13.8 | 20.8-24.4 | 大于32.6 |
根据以上数据预测，台风来临时，能否给风力电场带来最大的经济效益，并说明理由 _____________．
（3）在相同的风速下，不同风车的输出功率是不同的，其输出功率除了与风叶的形状和排列结构有关外，还可能与________有关（填一项）．
