题目内容

根据如图5所示的电路，请在虚线框中画出这个电路的电路图。

略

练习册系列答案
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小明手头有一个额定电压是6V、正常工作电流约为O.5A的小灯泡，他想研究：通过小灯泡的电流和小灯泡两端电压的关系．实验室给他提供的器材如下：电流表（O～0.6A～3A）、电压表（O～3V～15V）、开关和一些导线，三个规格分别为“1OΩ 2A”、“20Ω 2A”、“20OΩ 1.5A”的滑动变阻器，电压为9V的电源．
（1）小明设计了如图甲所示的电路，请你用笔画线代替导线，在图乙中把电路连接完整，要求滑片向右移时，小灯泡变暗．
（2）实验过程中，小明边调节滑动变阻器，边观察电压表和电流表的示数，实验记录的数据如下表所示，分析实验数据发现，通过小灯泡的电流与灯两端的电压不成正比，这是因为
灯丝电阻随温度的升高而增大
灯丝电阻随温度的升高而增大
；
（3）根据这个电路，还可以测定小灯泡的电功率，该灯泡的额定功率为
3.12
3.12
W，通过分析你认为小明选用了规格为
200Ω（1.5A）
200Ω（1.5A）
的滑动变阻器．
实验次数 1 2 3 4 5 6
电压表示数/V 1 2 3 4 5 6
电流表示数/A 0.19 0.28 0.36 0.42 0.47 0.52
电阻/Ω 5.26 7.14 8.33 9.52 10.64 11.54
（4）若将小灯泡换成螺线管，则当滑片P向左滑动时．它能够吸起大头针的数量将
增多
增多
．
（2013?白云区一模）初三（2）班分组实验中，进行一下两个实验：
（1）小明按如图1是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系“的实验装置，两根阻值不等的锰铜丝和镍铬合金丝分别浸在质量和初温相同的煤油中，每一烧瓶各插入一支温度计．闭合开关一段时间后，两电阻丝产生的热量的多少通过
比较两烧杯中煤油的末温
比较两烧杯中煤油的末温
反映出来；采用这种连接方式的目的是：
通过两导体的电流大小相等
通过两导体的电流大小相等
．

（2）小亮利用如图2所示的电路，探究“流过导体的电流跟电阻的关系”，得到的数据如下表：
实验次数 1 2 3 4
电阻R/Ω 5 10 ？ 30
电流I/A 0.6 0.3 0.2 0.1
①在第一次实验得出数据后，断开开关．小亮要把图20中R的电阻阻值从5Ω换成10Ω的，再闭合开关，为得出表中第2次实验数据，则滑动变阻器的滑片P
右移
右移
（选填“左移”、“右移”或“不移动”），目的是
使电阻两端的电压保持不变
使电阻两端的电压保持不变
．
②第三次实验时，换上的定值电阻R但忘记写下它的阻值，根据数据可计算出R=
15
15
Ω．
小文利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）请根据图甲将乙图所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．
①由图象可以得出结论：电压一定时，
导体中的电流与电阻成反比
导体中的电流与电阻成反比
．
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是：断开开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端，将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向
右
右
（填“左”或“右”）移动滑动变阻器的
滑片
滑片
，使电压表示数为
2.5
2.5
V时，读出电流表的示数．
下面是两组同学探究串联电路和并联电路电流特点的实验，请您帮他们完成实验：

（一）小明组正在探究“串联电路电流特点”：（如图1所示）
（1）小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是（
C
C
）
A．发光强的灯泡中的电流大   B．发光暗的灯泡中的电流小
C．两灯中的电流一样大       D．发光暗的灯泡可能没有接触好
（2）做实验时需要6V的电源，则要用
4
4
节干电池串联，或用
3
3
节蓄电池串联才行． 
（3）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0～3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0～0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A，你判断她实际电路中的电流值是（ D ）
A．0.46A      B．0.82A     C．1.15A       D．2.3A
（4）如图2所示的电路中，A、B两端导线材料和长度相同，A处导线直径小于B处导线直径，则两段导线的电阻RA
＞
＞
RB，通过A处和B处的电流的关系是IA
=
=
 IB （ 填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）分析下表中的数据：
实验次数 A处电流/A B处电流/A C处电流/A
1 1.2 1.2 1.2
2 2.5 2.5 2.5
3 1.8 1.8 1.8
分析表中数据可总结得出结论：
串联电路中电流处处相等
串联电路中电流处处相等

（二）小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图3所示．
（1）在连接电路的过程中，开关应该
断开
断开
．
（2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图4所示，根据你的分析，你认为原因可能是
电流表的正负接线柱接反了
电流表的正负接线柱接反了

（3）在实验过程中他们连接了如图5所示的电路，该电路存在的问题是：
电流表A2与灯L2被短路，A2的正负接线柱接反了
电流表A2与灯L2被短路，A2的正负接线柱接反了
．请在图5上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）（改动略）
（4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：
实验次数 A处的电流 IA/A B处的电流 IB/A C处的电流 IC/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.22 0.24 0.46
3 0.26 0.30 0.56
通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：
并联电路干路电流等于各支路电流之和
并联电路干路电流等于各支路电流之和

在实验中可以采用
更换不同规格的灯泡、或改变电源电压
更换不同规格的灯泡、或改变电源电压
的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是：
寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性
寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性
．

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