题目内容
小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 角i（°） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
| 角r（°） | 10 | 20 | 30 | 50 | 50 | 60 | 70 |
（2）小明依次使入射光线与法线的夹角为10°、20°、30°…，分别测量
（3）通过分析数据，能判断
（4）可折转的光屏在实验中的作用是：（写出两条）
①
分析：（1）根据实验目的来判断所需的实验器材；
（2）要探究反射角与入射角的关系，则需测量反射角与入射角进行比较；
（3）根据反射角与入射角相等及反射角的概念进行判断，知道反射角是反射光线与法线的夹角；
（4）从观察光的传播路径和探究入射光线、反射光线和法线的关系进行分析．
（2）要探究反射角与入射角的关系，则需测量反射角与入射角进行比较；
（3）根据反射角与入射角相等及反射角的概念进行判断，知道反射角是反射光线与法线的夹角；
（4）从观察光的传播路径和探究入射光线、反射光线和法线的关系进行分析．
解答：解：
（1）实验中要用到平面镜反射光线，要用量角器来测量反射角和入射角的大小；
（2）入射光线与法线的夹角为入射角，根据题意还需测量反射角，即反射光线与法线的夹角；
（3）由表格中数据知，第4次反射角与入射角不相等，数据有误；
根据测出的反射角的大小，当时可能测量的是反射光线与镜面的夹角；
最后得出的结论应是反射角等于入射角；
（4）①我们不便于直接观察光的传播路径，即光线，但光线能显示在光屏上，我们可以借助光屏来显示光的传播路径；
②将光屏的左半部分向前后翻折，就不会看到反射光线，只有当整个光屏为一平面时，才能够看到反射光线，因此借助光屏可以探究入射光线、反射光线和法线是否共面．
故答案为：（1）平面镜；量角器；（2）反射光线与法线的夹角；（3）第4；反射角测成了反射光线与镜面的夹角；反射角等于入射角；（4））①显示光的传播路径；②探究入射光线、反射光线、法线是否共面．
（1）实验中要用到平面镜反射光线，要用量角器来测量反射角和入射角的大小；
（2）入射光线与法线的夹角为入射角，根据题意还需测量反射角，即反射光线与法线的夹角；
（3）由表格中数据知，第4次反射角与入射角不相等，数据有误；
根据测出的反射角的大小，当时可能测量的是反射光线与镜面的夹角；
最后得出的结论应是反射角等于入射角；
（4）①我们不便于直接观察光的传播路径，即光线，但光线能显示在光屏上，我们可以借助光屏来显示光的传播路径；
②将光屏的左半部分向前后翻折，就不会看到反射光线，只有当整个光屏为一平面时，才能够看到反射光线，因此借助光屏可以探究入射光线、反射光线和法线是否共面．
故答案为：（1）平面镜；量角器；（2）反射光线与法线的夹角；（3）第4；反射角测成了反射光线与镜面的夹角；反射角等于入射角；（4））①显示光的传播路径；②探究入射光线、反射光线、法线是否共面．
点评：本题考查光的反射定律实验的有关内容，主要考查学生对实验过程中出现问题的应对能力，就是为了锻炼学生的动手、动脑的能力．掌握基础知识认真分析即可正确解题．
练习册系列答案
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小明同学用如图所示的装置测定斜面机械效率，实验记录结果如下表：
（1）根据表格中数据，第三次（最陡）实验的有用功是
J，总功是
J，机械效率是
；
（2）分析数据可知，斜面越陡，机械效率 （选填“越高”、“越低”或“不变”）；
（3）分析实验数据还可知道，斜面越陡越 （选填“省力”或“费力”）；
（4）第一次实验中，若拉力作用时间是5s，则拉力的功率是 W．
| 实验次数 | 斜面倾斜度 | 物体重量G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 有用功W有/J | 总功W总/J | 机械效率η |
| 1 | 较缓 | 5 | 0.1 | 1.5 | 1 | 0.5 | 1.5 | 33.3% |
| 2 | 较陡 | 5 | 0.2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 50% |
| 3 | 最陡 | 5 | 0.3 | 2.4 | 1 |
（2）分析数据可知，斜面越陡，机械效率
（3）分析实验数据还可知道，斜面越陡越
（4）第一次实验中，若拉力作用时间是5s，则拉力的功率是
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