题目内容
在观察水沸腾的实验中：
（1）如图所示，A图表示温度计测温位置，B图表示温度计读数位置，则：
A图中的错误是
B图中的错误是
如果操作正确，温度计的示数如C图所示，则烧杯中水的温度是
（2）在做观察水沸腾的实验时，有A，B两套实验装置可供选用，如图所示，某同学测出的水的沸点高于100℃，则他选择的是
（3）两个实验小组选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图所示，则a，b两个图象不相同的主要原因是
（4）小明同学在做该实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间较长，请你帮他找出两个可能的原因．
①
②
（1）如图所示，A图表示温度计测温位置，B图表示温度计读数位置，则：
A图中的错误是
温度计触及烧杯底部
温度计触及烧杯底部
．B图中的错误是
不能把温度计离开水中
不能把温度计离开水中
．如果操作正确，温度计的示数如C图所示，则烧杯中水的温度是
48
48
℃．（2）在做观察水沸腾的实验时，有A，B两套实验装置可供选用，如图所示，某同学测出的水的沸点高于100℃，则他选择的是
B
B
套装置．（3）两个实验小组选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图所示，则a，b两个图象不相同的主要原因是
水的质量
水的质量
不同；通过分析图象，可得出水沸腾时温度的特点是①温度不变；②吸热
①温度不变；②吸热
．（4）小明同学在做该实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间较长，请你帮他找出两个可能的原因．
①
水的质量过大
水的质量过大
；②
水的初温太低
水的初温太低
．分析：（1）利用温度计使用时的操作要领解决．
（2）根据水的沸点与气压的关系可判断出结论；
（3）在装置相同的情况下，水的质量越大，升温会越慢；水在达到沸点时才会沸腾，此时要继续吸热，但温度却不改变；
（4）从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，根据Q=cm△t知，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，可能是火力不足等等．
（2）根据水的沸点与气压的关系可判断出结论；
（3）在装置相同的情况下，水的质量越大，升温会越慢；水在达到沸点时才会沸腾，此时要继续吸热，但温度却不改变；
（4）从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，根据Q=cm△t知，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，可能是火力不足等等．
解答：解：（1）测量液体的温度时温度计不可碰触容器壁，且读数时不能把温度计从液体中拿出来，读数的关键是分清最小刻度的意义，则烧杯中水的温度是48℃．
（2）观察图A和B可以看出，B中烧杯上加了盖子，这样在加热时，杯内的气压会增大，水的沸点会升高，有可能超过100℃，因此，甲组同学选择的是B套装置；
（3）读图C可以看出，在同样加热的情况下，b的升温较慢，其原因应该是水的质量多于a的缘故；读图C可以看出，水沸腾的特点有，达到沸点、吸热、温度不变等；
（4）根据Q=cm△t知，水的比热一定，加热时间长就是吸收的热量多，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，也可能是火力不足等等．故答案为：（1）温度计触及烧杯底部；不能把温度计离开水中；48；
（2）B；
（3）水的质量；①温度不变；②吸热；
（4）①水的质量过大；②水的初温太低．
（2）观察图A和B可以看出，B中烧杯上加了盖子，这样在加热时，杯内的气压会增大，水的沸点会升高，有可能超过100℃，因此，甲组同学选择的是B套装置；
（3）读图C可以看出，在同样加热的情况下，b的升温较慢，其原因应该是水的质量多于a的缘故；读图C可以看出，水沸腾的特点有，达到沸点、吸热、温度不变等；
（4）根据Q=cm△t知，水的比热一定，加热时间长就是吸收的热量多，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，也可能是火力不足等等．故答案为：（1）温度计触及烧杯底部；不能把温度计离开水中；48；
（2）B；
（3）水的质量；①温度不变；②吸热；
（4）①水的质量过大；②水的初温太低．
点评：在做“观察水沸腾”的实验时，应能熟练装配实验的装置，并能分析实验条件对其结果的影响，同时要学会分析温度随时间变化的图象．
练习册系列答案
考前必练系列答案
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在“观察水沸腾”的实验中，某同学从90℃开始计时测得的实验数据如下表：
（2004?扬州）在观察水沸腾的实验中，如图所示，实验时烧杯中要加适量的温水，且在烧杯上加纸盖，这样做的目的是