题目内容
进一步探究:(1)物体动能Ek的计算公式是Ek=,m表示物体的质量,υ表示物体的速度.某中学初三、六班合作学习小组的同学们开展研究性学习.让质量为m的物体从静止开始自由下落(忽略空气阻力).经过多次试验,测出物体下落一定距离时达到的速度υ,对多组数据进行分析后,同学们得出结论:重力做功等于物体动能的变化量.如果这个结论成立.请你根据这个结论解答下面两个问题:
①当物体自由下落的初速度为υ,经过一段时间后物体的速度达到υ,则物体下落的距离h=______
②当物体从静止开始自由下落时,下落的距离为______m,物体的速度可达到10m/s.
(2)水利工程学中常使用“流量”这个物理量表示水流的大小,“流量”的表示符号为“Q”,它的定义是:每秒钟通过液体某一横截面积的水的质量.请你写出流量的定义式______.已知河水的密度为ρ,河水的流动速度为υ,河水的横截面积为s,则河水的流量Q=______.
【答案】分析:此题是力学的综合题,也是一道开放题,根据题目的条件:Ek=,重力做功等于物体动能的变化量.结合已学过的物理知识,可求出下落前后的动能;重力所做的功W=Gh;根据重力做功和动能之间的关系,可解决第一问.根据“流量”的符号为“Q”和它的定义--每秒钟通过液体某一横截面积的水的质量.可顺利写出定义式;再结合密度的相关知识可求出河水的流量.
解答:解:(1)①由于重力做功等于物体动能的变化量.设下落高度为h;
则重力做功为W=Gh=mgh;
动能的增加量为Ek2-Ek1=mv2-mv2;
得mgh=mv2-mv2;故下落高度为h=;
②当物体从静止开始自由下落时,v=0;
则有h===5m;
(2)根据流量的定义式Q=得:Q====ρSv;
故答案为:(1)①
②5
(2)Q=、ρsυ
点评:此题考查运用所学的新知识处理具体问题的能力;还有创造力的考查;要细致分析题目提供的条件或信息,结合物理知识进行分析和解答即可.
解答:解:(1)①由于重力做功等于物体动能的变化量.设下落高度为h;
则重力做功为W=Gh=mgh;
动能的增加量为Ek2-Ek1=mv2-mv2;
得mgh=mv2-mv2;故下落高度为h=;
②当物体从静止开始自由下落时,v=0;
则有h===5m;
(2)根据流量的定义式Q=得:Q====ρSv;
故答案为:(1)①
②5
(2)Q=、ρsυ
点评:此题考查运用所学的新知识处理具体问题的能力;还有创造力的考查;要细致分析题目提供的条件或信息,结合物理知识进行分析和解答即可.
练习册系列答案
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针对“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有怎样的关系?”这个问题,某同学利用同一木板,搭成不同倾角的斜面,将同一小车沿斜面匀速拉动,记录实验数据如下表.
(1)请你将该同学第三次的实验数据填入表格中.
(2)分析实验数据可知,在粗糙程度相同的情况下,斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是: .
(3)分析实验数据可知:在粗糙程度相同的情况下,斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系是: .
(4)如果该同学还要进一步探究“斜面机械效率与物重的关系”,实验时应控制小车移动的距离、 和 不变.
实验次数 | 斜面倾斜程度 | 小车重力G/N | 小车上升高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 小车移动距离S/m | 有用功W有/J | 总功W总/J | 机械效率η |
1 | 较缓 | 4.0 | 0.2 | 0.9 | 1.2 | 0.8 | 1.08 | 74% |
2 | 较陡 | 4.0 | 0.3 | 1.2 | 1.2 | 1.2 | 1.44 | 83% |
3 | 最陡 | 4.0 | 0.4 | 1.5 | 1.2 | 1.6 |
(2)分析实验数据可知,在粗糙程度相同的情况下,斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是:
(3)分析实验数据可知:在粗糙程度相同的情况下,斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系是:
(4)如果该同学还要进一步探究“斜面机械效率与物重的关系”,实验时应控制小车移动的距离、