题目内容
18、如图是小华设计的“探究二力平衡条件”的实验装置：（1）把小车放在桌面上，两端小盘里加砝码，先使两盘砝码质量不相等，小车将
不做
（“做”或“不做”）匀速运动；再使砝码质量相等
，（“相等”或“不相等”），观察小车的运动情况．（2）保持两盘里砝码相等，把小车扭转一个角度，使拉力F1和F2不在
同一直线
上，观察小车的运动情况；（3）上述实验的结论是
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡
．分析：要掌握二力平衡的概念，知道作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，则这两个力是一对平衡力．
解答：解：（1）若两盘砝码不相等，则两边对小车的拉力不等，小车受力不平衡，所以小车不做匀速运动，然后使小车受力平衡，观察小车的运动情况．
故答案为：不做；相等．
（2）若将小车转动一个角度，则小盘对小车的拉力不在同一直线上，小车将会转动．
故答案为：同一直线．
（3）由（1）、（2）得二力平衡的概念是：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡．
故答案为：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡．
故答案为：不做；相等．
（2）若将小车转动一个角度，则小盘对小车的拉力不在同一直线上，小车将会转动．
故答案为：同一直线．
（3）由（1）、（2）得二力平衡的概念是：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡．
故答案为：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡．
点评：此题是探究二力平衡条件，主要考查了实验的操作要求，一定要熟练掌握二力平衡的条件并将平衡力与相互作用力区别开来．
练习册系列答案
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如图是小华设计的“探究二力平衡条件”的实验装置：
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