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用96℃的热水和1℃的冷水混合后得到42℃的温水，热水和冷水的质量之比是_________．

答案：41∶54
练习册系列答案
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在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的温度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98
（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图1所示，漏填的数据是
96℃
96℃
．
（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是
98
98
℃；
（3）本实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾．请写出两种可行的办法：
①
用温水或热水
用温水或热水
；
②
用少量的水
用少量的水
．
（4）水中气泡在上升过程中的变化情况是：沸腾前是图2中的
A
A
图，沸腾时是图2中的
B
B
图．
（5）水中的声音在沸腾前响度
大
大
，沸腾时响度
小
小
．

（6）撤去酒精灯停止加热，看到水
会
会
（会/不会）立即停止沸腾；
（7）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图3所示．其中能正确反映研究水沸腾前后温度随时间变化关系的是
B
B
二（3）班同学在实验室做“水的沸腾实验”，为了节约能源，缩短加热时间，老师提供的是初温大约90℃左右的温水．
（1）张军纪录实验中观察到的现象：水未沸腾前水下小气泡上升途中逐渐
变小
变小
；（填“变大”、“变小”或“不变”，下同）在水沸腾时，水下小气泡上升途中逐渐
变大
变大
，至水面后就破裂，将里面的水蒸气散发到空中．此时酒精灯继续加热，但水的温度
不变
不变
．若移开酒精灯，尽管温度计显示温度尚未下降，但
沸腾
沸腾
立即停止，这现象说明了液体沸腾的条件是液体必须
达到沸点
达到沸点
且还要
继续吸热
继续吸热
．
（2）王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中，请根据表格中的数据在图所示的温度～加热时间坐标中，把加热过程中水的温度变化图线画出来．
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
水的温度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 102 102 102 …

（3）李敏同学用同一个酒精灯加热水，先后做了二次“研究水的沸腾”实验，分别画出如图所示的a、b两条图线，实验数据及绘图都是正确的．试分析一下，为什么两次图线有差异，其原因是
水的质量不同
水的质量不同
．
（4）（2分）孙林和周峰两位同学得到的实验结果并不相等．下述原因中不可能的是（
B
B
）
A．两人使用的温度计不标准；B．两人使用的酒精灯火焰有大小
C．两人测试的水质不一样；D．两人测试时温度计液泡碰到杯底或杯壁
八年级1班的同学在老师指导下用如图所示的实验装置进行“观察水的沸腾”的实验．

（1）安装实验器材时应按照
自下而上
自下而上
（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行．
（2）除了图中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是
秒表
秒表
．图中，中心有孔的纸板的主要作用是
减少热损失
减少热损失
 （写出一条即可）．
（3）实验时，老师要求同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水，是因为这样可以
减少加热至沸腾所需要的时间
减少加热至沸腾所需要的时间

实验中观察到水中的气泡在沸腾时有什么特点
水中产生大量气泡，上升变大，到水面处破裂
水中产生大量气泡，上升变大，到水面处破裂
．
（4）下表是小亮小组的测量数据，请根据数据在上图坐标中画出图象，小亮小组通过实验测得水的沸点是
98℃
98℃
，他想这可能是由于当时气压低于1标准大气压造成的．但在与其他组交流时发现，其他组测得的水的沸点都是100℃，于是否定了自己刚才的想法．小亮否定自己刚才想法的理由是：
若当时气压低于1标准大气压，其他组测得的水的沸点就不会都是100℃
若当时气压低于1标准大气压，其他组测得的水的沸点就不会都是100℃
．
时间/s 0 30 60 90 120 150 180 210
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
（5）小亮重新审查并确认自己小组的操作没有问题后，猜想可能是自己组使用的温度计有问题导致了较大的误差．请你帮助小亮设计一个实验方案来验证自己的猜想是否正确：
用自己组的温度计和其他组的一只温度计同时测量一杯液体的温度后进行比较
用自己组的温度计和其他组的一只温度计同时测量一杯液体的温度后进行比较
，
或用其他组的一只温度计重新测量自己组的水的沸点后进行比较
或用其他组的一只温度计重新测量自己组的水的沸点后进行比较
．
某物理小组的同学用如图1所示的装置来研究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：
时间/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 …
温度/℃ … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 …
（1）如图1，组装器材是先固定
a
a
，后固定
b
b
．（选填“a”或“b”）
（2）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2中A、B所示，则图中
B
B
是水沸腾前的情况，图中
A
A
是水沸腾时的情况；
（3）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第
17
17
分钟时的数据；
（4）从记录数据可得出的结论是：此时水的沸腾的温度为
98
98
℃，水在沸腾过程中温度
不变
不变
．（选填“升高”、“不变”或“降低”）；
（5）排除错误数据，请在图3中根据表格中的数据作出水的沸腾图象；
（6）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，其原因可能是
水的质量太大
水的质量太大
，对应改进的方法是
减少水的质量
减少水的质量
．
（7）如图4所示，小试管中装有热水，悬放在正在加热的沸水的烧杯中，小试管中的水
不能
不能
（选填“能”或“不能”）沸腾，原因是
烧杯中的水和试管中的水沸点相同，试管中的水无法再继续吸收热量
烧杯中的水和试管中的水沸点相同，试管中的水无法再继续吸收热量
．

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