题目内容
在探究“电流跟电压、电阻关系”的实验中，其中的一个步骤如下：
保持定值电阻两端电压不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，分布读出并记录对应于不同阻值的电流表示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
（1）为了完成实验，请将如图连成一个完整的实验电路图，并使滑动变阻器连入电路的阻值最大；
（2）该方案的设计目的是为了研究 ；
（3）当某同学在实验时，先选一个“5Ω”的电阻，调节滑动变阻器，使电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，电流表的读数将 （填“大于”、“等于”或“小于”）0.1A，为了完成实验，接下来进行操作是 ．
保持定值电阻两端电压不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，分布读出并记录对应于不同阻值的电流表示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
（1）为了完成实验，请将如图连成一个完整的实验电路图，并使滑动变阻器连入电路的阻值最大；
（2）该方案的设计目的是为了研究
（3）当某同学在实验时，先选一个“5Ω”的电阻，调节滑动变阻器，使电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，电流表的读数将
分析：（1）伏安法测电阻时，电压表与电阻并联测电阻的电压，电流表与电阻串联测电阻的电流，滑动变阻器串联在电路中，电阻处于最大阻值处，起保护电路的作用，开关串联在电路中控制电路．
（2）电压一定时，电流与电阻成正比；
（3）当将电阻由5Ω更换为10Ω后，定值电阻阻值变大，定值电阻分压变大，滑动变阻器分压变小，为保证电阻两端电压不变，应移动滑动变阻器滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值变大，使电阻两端电压减小．
（2）电压一定时，电流与电阻成正比；
（3）当将电阻由5Ω更换为10Ω后，定值电阻阻值变大，定值电阻分压变大，滑动变阻器分压变小，为保证电阻两端电压不变，应移动滑动变阻器滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值变大，使电阻两端电压减小．
解答：解：（1）实验电路应是开关、滑动变阻器、电流表、待测电阻串联接在电源两极上；然后电压表与待测测电阻并联，滑动变阻器串联在电路时滑片处于最大阻值处．如图所示：
（2）实验时，保持定值电阻两端电压不变，换用不同的定值电阻，因此该实验可探究电压一定时，电流与电阻的关系；
（3）∵I=
∴用5Ω电阻做实验时，电阻两端电压：U=IR=0.2A×5Ω=1V；
定值电阻由5Ω更换为10Ω后，定值电阻分压变大，大于原来的电压1V，由I=
可知，电路中的电流将大于0.1A，为保持定值电阻两端电压1V不变，应调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1V，并读出电流表的示数．
故答案为：（2）电压一定时，电流与电阻的关系；（3）大于；调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1V，并读出电流表的示数．
（2）实验时，保持定值电阻两端电压不变，换用不同的定值电阻，因此该实验可探究电压一定时，电流与电阻的关系；
（3）∵I=
| U |
| R |
∴用5Ω电阻做实验时，电阻两端电压：U=IR=0.2A×5Ω=1V；
定值电阻由5Ω更换为10Ω后，定值电阻分压变大，大于原来的电压1V，由I=
| U |
| R |
故答案为：（2）电压一定时，电流与电阻的关系；（3）大于；调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1V，并读出电流表的示数．
点评：本题考查了由实验目的设计电路图．设计电路图时，要明确需要测量的物理量，各个测量工具的连接方法等；注意探究电流与电阻的关系时，需保持电压不变．
练习册系列答案
相关题目
（2012?西城区二模）小萱同学做探究电流跟电压、电阻关系的实验．
（2012?襄城区模拟）在探究“电流跟电压、电阻关系”的实验中，某同学连成了如图所示的电路后开始实验．
阅读下列短文，回答短文后的问题：在探究“电流跟电压、电阻的关系”的过程中，一些同学做出了以下猜想：
在“探究电流跟电压的关系”的实验时．