Question

如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．
（1）实验步骤
A．按图甲所示接好电路，在连接电路的过程中，开关应

断开

．检查电路无误后，闭合开关前，滑片P应置于最

右

端．
B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R₀两端的电压U₁．
C．

保持滑片P不动，用电压表测出灯L两端的电压U₂

．
D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U．
E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次．
（2）讨论交流
小明得出的结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．而另一小组的小芳得出的结论是：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．请你帮她们分析原因是

小明选的灯L和R₀的阻值相同，而小芳选的灯L和R₀的阻值不同

．这样得出的结论具有

偶然

性，是不科学的．
（3）小明测电阻R₀两端的电压时，电压表示数如图乙所示，则此时R₀两端的电压为

1.2V

．
（4）小明按图甲所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R₀外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是

灯泡短路或定值电阻断路

．为进一步确定故障，应将电压表接在

滑动变阻器

两端，并观察电压表有无示数．
（5）小明在测灯L两端的电压时，直接将接线b改接在a上，你觉得是否妥当，并说明原因

不妥当，正负接线柱接反了

．

Answer 1

分析：（1）①进行电学实验时，开关要断开，滑动变阻器的滑片移到最大阻值处；
②探究串联电路电压的规律，用电压表分别测出各用电器两端的电压，然后分析数据得出结论．
（2）小明选的灯L和R₀的阻值相同，用同一规格的灯泡实验有特殊性；小芳选的灯L和R₀的阻值不同，但实验次数太少，应当再用其他规格的灯泡再做几次；实验一次就得出结论具有偶然性，是不科学的；
（3）读取电压表示数时，首先明确电压表选择的量程和对应的分度值，读数时视线与指针所对刻线相垂直；
（4）L不亮，有可能是断路，但电压表有示数，说明电压表的两接线柱与电源两间没有断开的地方；
（5）电压表接入电路中，正负接线柱要连接正确，正接线柱要接在电源正极一端．

解答：解：
（1）A、在连接电路的过程中，开关应断开；实验中，开关闭合之前，要移动滑动变阻器的滑片，将滑动变阻器调到最大阻值处，由图知，滑片要位于最右端；
C、用电压表测出了定值电阻R₀两端的电压U₁之后，应该保持滑片P不动，用电压表测出灯泡L两端的电压U₂．
（2）用同一规格的灯泡实验有特殊性，应当再用其他规格的灯泡再做几次；实验一次就得出结论具有偶然性，应当多测几次，再得结论；
（3）由图知，电压表选择的是0～3V量程，对应的分度值为0.1V，此时的电压为1.2V；
（4）灯不亮，有可能是断路，但电压表有示数，说明电压表的两接线柱与电源之间没有断开的地方，可以判断出是灯泡短路或定值电阻断路；为进一步确定故障，应将电压表接在滑动变阻器两端，并观察电压表有无示数，如果电压表有示数，说明灯泡短路；如果电压表无示数，说明定值电阻断路；
（5）在测定值电阻两端的电压时，电压表左侧接点不动，只断开b接点，并改接到a接点上；这样正负接线柱接反了，指针反偏，测不出电压值．所以此接法不妥当，原因是正负接线柱接反了．
故答案为：（1）A、断开；右；
C．保持滑片P不动，用电压表测出灯L两端的电压U₂．
（2）小明选的灯L和R₀的阻值相同，而小芳选的灯L和R₀的阻值不同；偶然；
（3）1.2；
（4）灯L短路或R₀断路；滑动变阻器；
（5）不妥，这样电压表的正、负接线柱接反了．

点评：本题考查的内容贴近教材，只要平时做好“探究串联电路中电压的关系”的实验，解答不难．另外还考查了电压表的使用，也是比较基本的技能．