Question

【题目】在“探究二力平衡条件”的活动中，小马同学设计了如下图所示的探究方案在该方案中他分别把栓有一个小盘的两根细线通过支架上的滑轮系在小木块的两端．

该探究方案中的研究对象是______ ，对两侧放置砝码的小盘的要求是______ ．

探究过程中他将两个50g的砝码分别放在左右两个小盘内，这是用于探究两个力的______ 和方向对物体平衡的影响他还将木块转过一个角度，然后再松手，这是为了探究不在______ 上的两个力对物体平衡的影响．

接着，他在右边小盘内又加入一个10g的小砝码，发现小木块仍然静止，其原因是：______ 请写出一个改进该探方案的措施：______ ．

Answer 1

【答案】小木块质量相等大小同一直线木块与水平面间存在较大摩擦力把木块换成装有轮子的小车或把木块换成轻质纸板等

【解析】

（1）实验时通过观察小车处于平衡状态时作用在小车上的两个力满足什么条件来得到二力平衡的条件的，因此研究对象是小车．实验时盛放钩码的小盘也要对小车施加拉力，为了防止小盘的拉力对实验产生影响，所以要两个小盘的质量相等．

（2）两个砝码质量相等，提供的拉力也相等，这是探究两个力的大小对物体的平衡是否产生影响．木块转过一定角度后，两个力不再作用在同一直线上，这是为了探究两个力是否在同一条直线上对物体平衡的影响．

（3）在右边小盘内又加入一个10g的小砝码后，此时木块受到右边的拉力大于左边的拉力，此时木块相对于桌面有向右运动的趋势，因此桌面对木块产生了一个摩擦力，这个摩擦力对实验造成了影响。为了减小摩擦力的影响因素，可以把木块换成装有轮子的小车或把木块换成轻质纸板等