题目内容
【题目】用滑动变阻器改变小灯泡的亮度：
(1)要求滑动变阻器向左移动时能使灯L亮度变暗，请用笔划线代替导线连接实物，并在图2方框内画出相应的电路图；
（________）
(2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应滑到_____（填“A”或“B”）端；
(3)想使小灯泡变亮，滑片应向_____（填“左”或“右”）端滑动，这时电流表的示数将_____；
(4)开始实验后，甲同学发现无论如何移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很亮，这可能是_____，一同学发现移动滑片P时，灯忽亮忽熄，这可能是_____。
【答案】
A 右 变大 同时连接了滑动变阻器上面两个接线柱 滑片接触不良
【解析】
(1)滑动变阻器应与被控制的灯泡串联，根据滑动变阻器向左移动，只能使灯L亮度变暗确定其接线情况；
(2)开关闭合前，滑动变阻器的滑动片P应滑到最大值处；
(3)根据灯泡变亮判断电路中电流变化，从而判断滑片的移动方向；
(4)在连接好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片，灯的亮度都不发生变化，说明滑动变阻器都接到上面或下面两个接线柱上，再根据小灯泡的亮暗判断具体情况。
(1)[1]滑动变阻器改变小灯泡的亮度，所以滑动变阻器应“一上一下”连接，并与灯泡串联，滑动变阻器向左移动，只能使灯L亮度变暗，说明电路中电流变小，电阻变大，所以应将滑片右侧电阻丝接入电路中，由此连接实物并画出电路图，如图所示：
(2)[2]为了保护电路，开关闭合前，滑动变阻器的滑动片P应滑到阻值最大处，即A端；
(3)[3][4]想使小灯泡变亮，应使电路中电流变大，即电流表示数变大，应减小滑动变阻器连入电路的阻值，故滑片应向右滑动；
(4)[5]甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，说明滑动变阻器都接上面或都接下面两个接线柱，灯泡的亮度比较亮，说明电路中电流较大，电阻较小，这可能是同时连接了滑动变阻器上面两个接线柱；
[6]乙同学缓慢移动滑片P时，看到灯忽亮忽熄，这可能是滑片接触不良造成的。
互动课堂系列答案
激活思维智能训练课时导学练系列答案【题目】同学们利用如图所示装置，探究不同物质的吸热能力。
(1)实验中通过比较_____来比较两种物质的吸热多少。
能说明被加热的物体内能增加了的现象是_____。
(2)此实验有两种探究方案：
方案一：取质量相同的物质，用酒精灯给两种物质加热相同的时间，看它们的温度变化，就能比较它们的吸热能力。
方案二：取质量相同的物质，用酒精灯给两种物质加热，_____。
(3)同学们分别组装了三个相同的实验装置（如图所示），取相同质量的水、酒精和沙子，分别装入试管中。实验时收集到数据如下表所示：请你判断三种物质吸热能力强弱。写出具体的分析过程_____。
物质 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度Δt/℃ | 加热时间T/s |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 120 |
酒精 | 2 | 0.1 | 18 | 120 |
沙子 | 3 | 0.1 | 18 | 65 |
【题目】请将下列实验报告中的空缺部分填写完整.
探究串、并联电路的特点：
①小明用图乙所示的电路探究了串联电路中开关的位置改变时它的控制作用是否改变．他把开关先后接在a、b、c三处，实验获得的结果如下表所示：
开关状态 灯泡状态 | a处 | b处 | c处 | |||
闭合 | 断开 | 闭合 | 断开 | 闭合 | 断开 | |
灯L1 | 亮 | 不亮 | 亮 | 不亮 | 亮 | 不亮 |
灯L2 | 亮 | 不亮 | 亮 | 不亮 | 亮 | 不亮 |
由上面的实验可以看出：在串联电路中，开关的位置改变时，它的控制作用______．
②小明又按照图乙的电路图，连接了实物，把开关闭合后，发现两个小灯泡都亮了，然后把其中的一个小灯泡拧下来，发现另一个小灯泡______，由此说明，串联电路中，各用电器之间相互______
