题目内容
【题目】某物理兴趣小组的同学开展了“通电导体在磁场中受力的大小与导体在磁场中长度的关系”的探究实验。
[提出问题]通电导体在磁场中受力的大小与导体在磁场中长度有什么关系呢?
[实验器材]边长AB不同的矩形线圈a、b、c三个,足够宽的U形磁铁、弹簧测力计、电源、开关各一个,足够的导线。
[设计和进行实验]
(1)如图所示,用弹簧测力计测量矩形线圈a的重力,再将a放入磁场中,通电后读出弹簧测力计的示数即线圈受到的拉力大小,比较线圈所受拉力与其重力的大小,发现拉力大于重力,说明通电线圈受到的磁场力的方向是_____的;
(2)换用不同的矩形线圈,重复上述步骤进行实验,每次实验时,控制所研究的线圈边长在磁场中的位置相同,且保持磁场和_____的方向不变,比较线圈所受拉力与其重力的大小;
(3)将三次实验相关数据比较后的结果填入以下表格:
线圈AB边的长L/cm | 最短 | 较长 | 最长 |
拉力与重力的差值ΔF/N | 最小 | 较大 | 最大 |
[分析与论证]控制实验中的有关变量相同时,根据实验数据进行分析,说明通电导体在磁场中受力的大小与导体在磁场中的长度有关,长度越长,所受的磁场力越_______;
[提出新问题]为什么上述实验中总是拉力大于重力呢?
[再次设计和进行实验]
甲同学:用同一个线圈,控制其他因素或条件不变,只将________位置互换,实验结果说明拉力小于重力;
乙同学:用另一个线圈,控制其他因素或条件不变,只将线圈中________改变,与甲同学改变的变量不一样,实验结果也说明了拉力小于重力;
[猜想]借助以上实验,该物理兴趣小组的同学将知识迁移,从而提出了以下合理的猜想:通电导体在磁场中所受力的大小,除了与导体在磁场中的长度有关外,还与_______和_____ 有关。
【答案】竖直向下 电流 大 磁铁的磁极 电流的方向 磁场的方向 电流的方向
【解析】
(1)[1]用弹簧测力计测量矩形线圈a的重力,再将a放入磁场中,通电后,读出弹簧测力计示数,发现拉力大于重力,则可判断磁场对线圈a有一竖直向下的力。
(2)[2]实验时,控制所研究的线圈边长在磁场中的位置相同,由控制变量法可知,保持磁场和电流的方向不变,比较线圈所受拉力与其重力的大小。
(3)[3]由表中数据可知,通电导体在磁场中受力的大小与导体在磁场中的长度有关,长度越长,所受的磁场力越大。
[4]甲同学实验,用同一个线圈,控制其他因素或条件不变,只将磁铁的两极位置互换,磁场的方向改变,导体受力的方向改变,拉力小于重力。
[5]乙同学实验,用另一个线圈,控制其他因素或条件不变,将线圈中电流方向改变,导体受力的方向改变,拉力小于重力。
[6][7]由实验现象可知,通电导体在磁场中所受力的大小,除了与导体在磁场中的长度有关外,还与磁场的方向和电流的方向有关。
【题目】如图甲所示,是“探究电流通过电阻产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。闭合开关,通电30s观察记录烧瓶内液体的初温和末温,计算出液体温度升高量t填入表中,然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小,重复上述操作,获得第二组数据(见下表)。
实验次数 | I/A | t/s | R/Ω | t/℃ |
1 | 0.3 | 30 | 10 | 15 |
2 | 0.6 | 30 | 10 | 60 |
(1)由上述实验得出:电流产生热量的多少与_____有关;
(2)探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系,应该选择乙图中_____(选填“A”或“B”)烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻_____(选填“串联”或“并联”)进行实验。