题目内容
23、（1）某物理兴趣小组利用一定质量的水，研究水的体积和温度的关系，并根据实验数据作出了体积V随温度t变化的图象（水的汽化忽略）．如图所示，请你写出从图象中获得的两条信息．①
4℃时水的密度最大
； ②在4℃以下时，一定质量的水体积随温度的升高而减小
．（2）阅读文章，回答问题
牛顿第三定律
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上．这就是牛顿第三定律．
牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛．人走路时用脚蹬地．脚对地面施加一个作用力，地面同时给脚一个反作用力，使人前进．轮船的螺旋桨旋转时，用力向后推水，水同时给螺旋桨一个反作用力，推动轮船前进．汽车的发动机驱动后轮转动，由于轮胎和地面间有摩擦，车轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力，使汽车前进．汽车的牵引力就是这样产生的．如果把后轮架空，不让它跟地面接触，这时让发动机驱动后轮转动，由于车轮不推地面，地面也不产生向前推车的力，汽车就不能首进．
根据上述知识，回答下列问题：
（1）两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小
相等
，方向相反
，作用在同一条直线上
，这就是牛顿第三定律．（2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小
等于
（填空“大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头的作用力大小．（3）人走路时用脚蹬地，脚对地施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，则这两个力的大小关系是（
C
）A、F1＞F2； B、F1＜F2； C、F1=F2
（4）下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是（
D
）A、划船时，船桨对水的力与水对桨的力
B、汽车行驶时，汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力
C、地球对人的吸引力与人对地球的吸引力
D、静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力
E、提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力．
分析：（1）分析图象中水的体积与温度的关系可以获取信息；
（2）阅读分析材料，可以知道相互作用的力之间的关系是：两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上；
（2）阅读分析材料，可以知道相互作用的力之间的关系是：两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上；
解答：解：（1）从图象中可以看出：水在4℃时水的密度最大；在4℃以下时，一定质量的水体积随温度的升高而减小；在4℃以上时，一定质量的水体积随温度的升高而增大；
（2）（1）物体间相互作用的两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上；
（2）鸡蛋和石头相碰时，石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的作用是相互作用的力，因此大小相等；
（3）人的脚蹬地时，脚对地的作用力和地对脚的作用力也是相互作用的力，因此大小相等；
（4）五个选项中，只有选项D中茶杯的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力，其他四个选项中的两个力都是作用力和反作用力，故选D．
故答案是：（1）①4℃，一定质量的水体积最小（或4℃时水的密度最大）．
②在4℃以下时，一定质量的水体积随温度的升高而减小．
（2）（1）相等，相反，同一条直线上
（2）等于
（3）C
（4）D
（2）（1）物体间相互作用的两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上；
（2）鸡蛋和石头相碰时，石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的作用是相互作用的力，因此大小相等；
（3）人的脚蹬地时，脚对地的作用力和地对脚的作用力也是相互作用的力，因此大小相等；
（4）五个选项中，只有选项D中茶杯的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力，其他四个选项中的两个力都是作用力和反作用力，故选D．
故答案是：（1）①4℃，一定质量的水体积最小（或4℃时水的密度最大）．
②在4℃以下时，一定质量的水体积随温度的升高而减小．
（2）（1）相等，相反，同一条直线上
（2）等于
（3）C
（4）D
点评：该题考查了密度知识与相互作用力的知识，主要考查学生通过图象、阅读等材料获取信息的能力．
练习册系列答案
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（1）某物理兴趣小组的同学用如图1甲图所示的实验装置探究弹簧的伸长量x与弹簧所受拉力F的关系（在弹性限度内），得到以下一组实验数据：
①在图1乙中画出弹簧伸长量x随弹簧所受拉力F变化的图象；②根据表中数据或你所作图象得到的结论是：在弹性限度内，弹簧所受拉力越______，弹簧的伸长量越______．③试猜想：在弹性限度内，弹簧所受压力越小，弹簧的压缩量越______．
（2）如图2所示是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．磁性的有无可以通过开关S的______来控制；电磁铁中电流的大小可通过改变滑动变阻器P的______来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察电磁铁吸引大头针的______来确定．
（3）某科技活动小组用质量分布均匀的一把木尺、两个完全相同的小盘、细线、一盒砝码等器材，自制一台简易天平，已完成部分如图3所示．
①为了能用该简易天平直接测出被测物体的质量，应将提纽T移至______cm处；
②小组中某同学在用该自制好的天平测量某物体的质量时，右盘中放有50g砝码一个，20g的砝码一个，2g的砝码两个，提起提纽时木尺处于水平位置，则所测物体的质量是______kg．
（4）为探究导体中的电流与导体两端电压、导体的电阻之间的关系，所用器材有电流表、电压表、电阻箱（可以根据需要得到不同阻值的定值电阻）、滑动变阻器、电池组、电键、导线等．
①现将这些器材连成实验电路如图4所示，尚有两根导线未连接，请以笔线当导线，将这两根导线补画在图中；
②闭合电键前，应将滑动变阻器的滑片滑至______端（填“左”、“右”）；
③实验中得到下表中数据：
由第一、第二两次测量数据分析可知：______；
由第二、第三两次测量数据分析可知：______．
| x/cm | 2.00 | 4.00 | 6.00 | 8.00 | 10.00 | |
| FIN | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
（2）如图2所示是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．磁性的有无可以通过开关S的______来控制；电磁铁中电流的大小可通过改变滑动变阻器P的______来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察电磁铁吸引大头针的______来确定．
（3）某科技活动小组用质量分布均匀的一把木尺、两个完全相同的小盘、细线、一盒砝码等器材，自制一台简易天平，已完成部分如图3所示．
①为了能用该简易天平直接测出被测物体的质量，应将提纽T移至______cm处；
②小组中某同学在用该自制好的天平测量某物体的质量时，右盘中放有50g砝码一个，20g的砝码一个，2g的砝码两个，提起提纽时木尺处于水平位置，则所测物体的质量是______kg．
（4）为探究导体中的电流与导体两端电压、导体的电阻之间的关系，所用器材有电流表、电压表、电阻箱（可以根据需要得到不同阻值的定值电阻）、滑动变阻器、电池组、电键、导线等．
①现将这些器材连成实验电路如图4所示，尚有两根导线未连接，请以笔线当导线，将这两根导线补画在图中；
②闭合电键前，应将滑动变阻器的滑片滑至______端（填“左”、“右”）；
③实验中得到下表中数据：
| 电阻（Ω） | 电流（A） | 电压（V） | |
| 第一次测量 | 5 | 0.20 | 1.00 |
| 第二次测量 | 5 | 0.40 | 2.00 |
| 第三次测量 | 10 | 0.20 | 2.00 |
由第二、第三两次测量数据分析可知：______．