题目内容

汽车司机座位前安装有速度计，它可以指示汽车的行驶速度，如果速度计的指针位置如图所示，汽车用这个速度行驶30分通过的距离是  （  ）
A．128kmB．35kmC．70kmD．32.5km
B
此时速度的大小V=70km/h；汽车用这个速度行驶30min通过的距离是S=Vt=70km/h×0.5h=35km．
故选B
练习册系列答案
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．下列事例中，通过改变压力大小改变摩擦力的是（   ）
A．汽车打滑时，常在轮胎下铺一些碎石或稻草B．往生锈的锁头里滴一些油便于开锁
C．自行车紧急刹车时，要用力捏紧车闸以便尽快停下D．高低杠运动员上杠前，在手上涂抹镁粉
在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，为了让弹簧测力计“显示”出摩擦力的大小，应该注意用测力计水平匀速拉动木块，这一实验思路中涉及的科学研究方法是___________________________________________.  
生活中处处存在物理，请结合所学的知识作出合理的解释。
饮料不能冷冻的原因                                                     ；
高速行驶的汽车很容易追尾的原因                                         ；
卫生间的地板加上花纹的原因                                             ；
升旗的旗杆借助滑轮的原因                                              。
科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节。在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：（7分）
猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关。
猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关。
为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：

（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计水平方向拉着物体做               运动。
（2）由图         和图           两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关。
（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与                        有关。
（4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：

由实验记录可知，猜想C是       （选填“正确”或“错误”）的。
（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是        。
A．类比法B．控制变量法C．推理法D．等效替代法
如图所示是我省安庆长江大桥．小王乘坐电动轿车在安庆长江大桥匀速行驶，轿车的动能      （减小/不变/增加）．以自己为参照物，大桥是      (静止/运动)的．
如图所示，重为G的物体放在水平面上，推力F与水平面夹角为θ，物体处于静止状态，已知物体与地面间的动摩擦因数为μ，则物体所受的摩擦力大小为多少?
如图10是小车运动时车内悬挂小球和杯中水面的情况，符合实际的是 （ ）
运动员举起杠铃时，对杠铃施加方向向______的作用力，这个力的施力物体是______．受力物体是______．

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