题目内容
在做“测滑轮组的机械效率”的实验中，小明和同学们测得图中（a）、（b）两个滑轮组的机械效率不同．（1）实验后小明想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢？经过思考后他认为：即使像图中（a）那样已绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与被提升的物重有关，并用实验证明了自己的猜想是正确的．你认为小明的实验方法是：
分别测出用同一滑轮组提升不同物重时的机械效率
分别测出用同一滑轮组提升不同物重时的机械效率
．（2）小明将自己所做的上述实验告诉他的同学，大家探究的欲望更加强烈，大家认为：用滑轮组提升重物时，提升动滑轮所做的功是没有用的，但又不得不做，所以，叫
额外功
额外功
（选填“无用功”“有用功”或“额外功”）．因此，动滑轮的重也应该是影响滑轮组机械效率高低的因素．小明说，其实大家已测得的（a）、（b）两个滑轮组的机械效率不同，就可以证明了这点．小明及同学们的探究精神值得学习，同时，我们应该知道，滑轮组机械效率除了与上述因素有关外，还与绳重及机械转动时的摩擦
绳重及机械转动时的摩擦
等有关．（3）在“测滑轮组机械效率”的实验中，如果没有刻度尺，对于图（b）所示滑轮组，只要测出钩码重为G，然后拉动弹簧测力计，使钩码
匀速
匀速
（选填“匀速”或“变速”）上升，从弹簧测力计读出拉力值F，就可算出η=| G |
| 2F |
| G |
| 2F |
分析：（1）滑轮组的机械效率的高低与提起的物重、动滑轮的重、绳重、摩擦有关．
（2）用滑轮组提起重物时，对重物做的功为有用功，对动滑轮、绳子、摩擦做的功是额外功，人们利用滑轮总共做的功是总功．
（3）测量滑轮组的机械效率时，如图，一定要匀速向上拉动．
（2）用滑轮组提起重物时，对重物做的功为有用功，对动滑轮、绳子、摩擦做的功是额外功，人们利用滑轮总共做的功是总功．
（3）测量滑轮组的机械效率时，如图，一定要匀速向上拉动．
解答：解：（1）小明认为已绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与被提升的物重有关，为了验证他的说法，应该在其它条件不变的情况下，改变物重，记录G和F，计算机械效率．
（2）用滑轮组提起重物时，对人们没用，但是又不得不做的功，叫额外功．例如对动滑轮、绳子、摩擦做的功是额外功．
（3）测量滑轮组的机械效率时，如图，一定要匀速向上拉动．
（4）∵有两段绳子承担货物，s=2h，
∴η=
=
=
=
∴没有刻度尺也能测量滑轮组的机械效率．
故答案为：（1）分别测出用同一滑轮组提升不同物重时的机械效率．
（2）额外功；绳重及机械转动时的摩擦．
（3）匀速；
．
（2）用滑轮组提起重物时，对人们没用，但是又不得不做的功，叫额外功．例如对动滑轮、绳子、摩擦做的功是额外功．
（3）测量滑轮组的机械效率时，如图，一定要匀速向上拉动．
（4）∵有两段绳子承担货物，s=2h，
∴η=
| W有 |
| W总 |
| Gh |
| Fs |
| Gh |
| F×2h |
| G |
| 2F |
∴没有刻度尺也能测量滑轮组的机械效率．
故答案为：（1）分别测出用同一滑轮组提升不同物重时的机械效率．
（2）额外功；绳重及机械转动时的摩擦．
（3）匀速；
| G |
| 2F |
点评：（1）滑轮组的机械效率的高低与提起的物重、动滑轮的重、绳重、摩擦有关．与滑轮的绕法、升高的距离没有关系．
（2）实验中拉动弹簧测力计时，一定要匀速直线运动．
（2）实验中拉动弹簧测力计时，一定要匀速直线运动．
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