物理科学探究是其乐无穷的.在探究时.我们首先要提出问题提出问题.明确方向.接着进行合理的猜想与假设猜想与假设.再根据实际情况制定计划与设计实验.并进行实验与收集证据.接着对实验结果进行分析与论证分析与论证.最后进行评估以及交流与合作．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

物理科学探究是其乐无穷的，在探究时，我们首先要

提出问题

，明确方向，接着进行合理的

猜想与假设

，再根据实际情况制定计划与设计实验，并进行实验与收集证据，接着对实验结果进行

分析与论证

，最后进行评估以及交流与合作．

分析：本题主要考查对科学探究各要素的记忆与理解能力．提出问题--猜想与假设--制定计划与设计实验--进行实验与收集证据--分析与论证--评估--交流与合作是一个完整的探究过程中的七个主要环节，各个要素在整个思维程序中的地位和作用不同，在探究过程中侧重培养的能力也不同．

解答：解：提出问题--猜想与假设--制定计划与设计实验--进行实验与收集证据--分析与论证--评估--交流与合作是一个完整的探究过程中的七个主要环节．
故答案为：提出问题；猜想与假设；分析与论证．

点评：本题的解题关键是熟记科学探究的七个要素内容．

练习册系列答案

物质	实验次数	质量（kg）	升高的度数（℃）	吸收的热量（J）
水	1	0.05	10	2100
水	2	0.10	10	4200
煤油	3	0.05	10	1050
煤油	4	0.05	20	2100

①分析第1、2次实验数据，可归纳得出的结论是：质量不相等的同种物质，在升高相同的温度时，吸收的热量是

不同

的．（选填“相同”或“不同”）
②分析第1、3次实验数据可知，物质吸收热量的多少与有

物质的种类

关．（选填“质量”、“升高的温度”、“物质的种类”）
（2）在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，得到如下的数据表：

导线代号与	A	B	C	D	E	F	G
长度（m）	1.0	0.5	1.5	1.0	2.0	0.5	1.5
横截面积（mm²）	3.0	0.8	1.2	0.8	3.0	1.2	1.2
材料	铁	钨	镍铬丝	铁	钨	镍铬丝	铝

①为了研究导体的电阻与导体的长度有关，应选用导线C和

（填写导线代号）．
②为了研究电阻与导体材料有关，应选用C和

两根导线进行比较（填写导线代号）．
③如选用A和D两根导线进行测试，则是为了研究导体的电阻与

横截面积

的关系．
（3）某同学在探究电流与电压和电阻的关系的实验中，得到下列两组数据：
表一

电阻（Ω）	电压（V）	电流（A）
5	2	0.4
	4	0.8
	6	1.2

表二

电压（V）	电阻（Ω）	电流（A）
4	5	0.8
	10	0.4
	20	0.2

①分析表一所得数据可以得到的结论是：在电阻一定的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成

正比

；（选填“正比”、“反比”）
②分析表二所得数据可以得到的结论是：在电压一的情况下，导体中的电流与导体的电阻成

反比

；（选填“正比”、“反比”）

“控制变量法”与“表格法”是物理科学探究过程中常用的方法，某同学在探究电流与电压和电阻的关系的实验中，得到下列两组数据：
表一

电阻（Ω）	电压（V）	电流（A）
5	2	0.4
	4	0.8
	6	1.2

表二

电压（V）	电阻（Ω）	电流（A）
4	5	0.8
	10	0.4
	20	0.2

（1）分析表一所得数据可以得到的结论是：在电阻一定的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成

正比

；（选填“正比”、“反比”）
（2）分析表二所得数据可以得到的结论是：在电压一定的情况下，导体中的电流与导体的电阻成

反比

．（选填“正比”、“反比”）

物理科学探究是其乐无穷的，在探究时，我们首先要，明确方向，接着进行合理的，再根据实际情况制定计划与设计实验，并进行实验与收集证据，接着对实验结果进行，最后进行评估以及交流与合作．

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