题目内容

小华要探究并联电路中电流的关系.
(1)按照左边的电路图连好右边的实物图;

(2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表;
A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A
第一次测量0.100.080.18
第二次测量0.200.150.35
第三次测量0.250.180.43
根据上面的数据,可以判断是通过下面哪种方法来改变电流的:______
方法一:改变电源电压
方法二:更换其中一条支路中的灯泡(阻值不同)
(3)由上面的数据可以得出结论:并联电路,干路中的电流等于______.
(4)小华在正确连接电路合上开关后,看到L1亮,L2不亮.根据这一现象,小明和小李两位同学分别做出以下分析:
小明:因为L2不亮,所以L2短路.
小李:电路是通路,根据P=I2R,P与R成正比.L1亮,L2不亮,是因为L1电阻远大于L2
问:小明、小李的分析是否正确的,分别说明理由.
【答案】分析:(1)从图中可以看出,两灯泡并联,开关控制整个电路;
(2)观察数据与前一次的比例关系,可得出是通过改变什么来做实验的;
(3)并联电路中的电流特点:干路电流等于各支路电流之和;
(4)要解决此题,需要知道灯泡不亮,电路故障可能是短路或断路;电路为通路时,电路为并联电路,应根据P=进行分析.
解答:解:(1)两灯泡并联,开关控制整个电路,从电源正极开始分别经过灯泡L1和L2,然后回到负极即可.如图所示:

(2)观察表格中的数据可知,支路上的电流都同时改变,故不是更换其中一条支路中的规格不同的灯泡,而是通过改变电源电压得到的数据;
(3)并联电路电流的特点是:干路电流等于各支路电流之和;
(4)①小明的说法是错误的,如果L2短路,L2的电路相当于一根导线,电流全部从L2通过,L1也不会亮.
②小李的说法是错误的,电路是通路,因为是并联,电压处处相等,根据P=U2/R,灯泡的亮度越大,实际功率越大,电阻就越小,因此L1的电阻远小于L2
故答案为 (2)方法一;(3)各支路电流之和;
(4)①小明的说法是错误的,如果L2短路,L2的电路相当于一根导线,电流全部从L2通过,L1也不会亮.
②小李的说法是错误的,电路是通路,因为是并联,电压处处相等,根据P=U2/R,灯泡的亮度越大,实际功率越大,电阻就越小,因此L1的电阻远小于L2
点评:此题是探究并联电路中电流的特点,同时要掌握干路电路与各支路电流之间的关系.实验时注意用不同规格的小灯泡,多做两次,并且会用控制变量法进行分析.
练习册系列答案
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26、某同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时,小岩所在小组的同学选了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡,按图所示的电路做了两次实验,记录的数据如表一所示.
(表一)
A点的电流
IA/A
B点的电流
IB/A
  C点的电流
IC/A
第一次测量     0.28     O.28     0.56
第二次测量     O.26     O.26     0.52
在对数据进行分析和论证时,小岩认为该实验应有如下结论:
①并联电路中各支路电流都相等;
②干路电流与支路电流的关系为I干路=nI支路.(n为支路条数)
由于本组同学小华对小岩得出的结论有异议,于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡,重新做了两次实验,得到的数据如表二所示.
(表二)
  A点的电流
IA/A
  B点的电流
IB/A
  C点的电流
IC/A
第一次测量     0.22     0.26     0.48
第二次测量     0.18     0.22     0.40
在对数据进行分析和论证时,小华认为该实验应有如下结论:
①并联电路中各支路电流不相等;
②干路电流与支路电流的关系为I干路=IA+IB
(1)请判断:小岩的结论是
错误
的,小华的结论是
错误
的.(均选填“正确”或“错误)
(2)分析表二数据,如果你是组内成员.你将如何评价小岩的观点?
通过一次实验总结结论是不科学的

(3)回忆你在初中阶段的实验经历,并结合本次实验对你的启发,谈谈在物理实验中应该注意什么?
要通过多次实验结果总结结论是科学的

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