题目内容
【题目】如图是探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验：
（1）此实验是根据_____原理测出摩擦力大小的。
（2）小泽刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，在这个过程中木块所受的摩擦力_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）；木块被拉动且越来越快，小泽读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为这时摩擦力的大小为2N。他操作中的错误是_____。
（3）改正错误后，小泽完成了探究过程，比较甲、丙两次实验可得出的结论是：_____。
（4）小泽把甲图中的木块沿竖直方向截掉一部分后，继续图甲的操作，测得摩擦力减小，由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他探究过程中存在的问题是：_____，改进方法是：_____。（木块各表面粗糙程度相同）
【答案】二力平衡 变大 木块没有做匀速直线运动 压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 没有控制压力相等 将木块的各个面放在木板上，做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数。
【解析】
根据题中“探究滑动摩擦力大小和哪些因素有关”可知，本题考查“滑动摩擦力大小的影响因素”实验原理、实验操作及实验结论。根据实验现象进行分析解答。
（1）实验中，用弹簧测力计在水平方向上匀速拉动木块，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡原理，摩擦力和拉力大小相等，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
（2）刚开始拉木块时，水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块处于平衡状态，所受摩擦力和拉力是一对平衡力，摩擦力等于拉力的大小，所以在这个过程中木块所受摩擦力变大；
只有当木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，摩擦力才等于拉力的大小，因此小泽在实验中没有使木块做匀速直线运动是错误的。
（3）比较甲、丙两次实验：压力大小相同，接触面粗糙程度不同，摩擦力大小不同。可得出结论：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）实验过程中，他没有控制压力相等，所以结论是错误的；
改进方法是：将木块的各个面放在木板上，做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，比较实验数据得出结论。
【题目】综合实验
小雨在“探究二力平衡条件”的探究活动中，分别设计了如下两种实验方案
甲方案 | 乙方案 | |
装置图 |
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实验过程 | ①向挂在轻质硬纸片两端的小盘中加砝码。观察硬纸片在什么条件下会保持运动状态不变 ②把硬纸片转过一个角度后释放，观察硬纸片的运动状态是否改变 | ①小车放在水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车在什么条件下会保持运动状态不变 ②把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态是否改变。 |
你认为_____方案的探究过程对实验结论的影响小一些。
请具体说明你的理由：_____。
