题目内容
(2009?大兴区一模)小刚同学利用图所示的滑轮组来研究滑轮组的机械效率,他把有关数据记录在下表中.(分析时不考虑绳重和摩擦,每个滑轮的质量相同.)
(1)根据表中数据,画出两滑轮组的绕绳方法.
(2)得出表中机械效率值,依据的公式是
(3)表中
(4)比较表中序号
(1)根据表中数据,画出两滑轮组的绕绳方法.
(2)得出表中机械效率值,依据的公式是
η=
×100%
W有用 |
W总 |
η=
×100%
.W有用 |
W总 |
(3)表中
1、4或2、5或3、6
1、4或2、5或3、6
两组数据,说明滑轮组的机械效率与滑轮的重有关.(4)比较表中序号
1、2、3或4、5、6
1、2、3或4、5、6
得到被提升的物体越重,滑轮组的机械效率越高.实验序号 | 钩码重 G/N |
钩码上升高度 h/cm |
测力计示数 F/N |
绳自由端移动距离 s/cm |
机械 效率 |
1 | 3 | 10 | 1.2 | 30 | 83.3% |
2 | 5 | 8 | 1.9 | 24 | 87.7% |
3 | 6 | 5 | 2.2 | 15 | 90.9% |
4 | 3 | 8 | 0.8 | 40 | 75% |
5 | 5 | 6 | 1.2 | 30 | 83.3% |
6 | 6 | 4 | 1.4 | 20 | 85.7% |
分析:(1)由表格中s和h的关系确定承担物重的绳子段数,然后进行绕线,其中s=nh;
(2)掌握机械效率的概念,η=
×100%;
(3)两组滑轮组的动滑轮不同,在分析时注意被提升的物重相同;
(4)要探究机械效率与被提升物重的关系,需用同一滑轮组,即控制动滑轮的重力相等.
(2)掌握机械效率的概念,η=
W有用 |
W总 |
(3)两组滑轮组的动滑轮不同,在分析时注意被提升的物重相同;
(4)要探究机械效率与被提升物重的关系,需用同一滑轮组,即控制动滑轮的重力相等.
解答:解:(1)由1、2、3中数据知,绳自由端移动距离s为钩码上升高度h的3倍,所以由3段绳子承担物重;
由4、5、6中数据知,绳自由端移动距离s是钩码上升高度h的5倍,所以滑轮组由5段绳子承担物重,如图所示:
;
(2)得出表中机械效率值,依据的公式是η=
×100%;
(3)表中1、4或2、5或3、6被提升的钩码重相同,动滑轮个数不同,机械效率也不同,说明滑轮组的机械效率与滑轮的重有关;
(4)表中1、2、3或4、5、6中的数据,使用的是同一滑轮组,动滑轮重相同,被提升的物体越重,机械效率越高.
故答案为:(1)见上图;(2)η=
×100%;(3)1、4或2、5或3、6;(4)1、2、3或4、5、6.
由4、5、6中数据知,绳自由端移动距离s是钩码上升高度h的5倍,所以滑轮组由5段绳子承担物重,如图所示:
;
(2)得出表中机械效率值,依据的公式是η=
W有用 |
W总 |
(3)表中1、4或2、5或3、6被提升的钩码重相同,动滑轮个数不同,机械效率也不同,说明滑轮组的机械效率与滑轮的重有关;
(4)表中1、2、3或4、5、6中的数据,使用的是同一滑轮组,动滑轮重相同,被提升的物体越重,机械效率越高.
故答案为:(1)见上图;(2)η=
W有用 |
W总 |
点评:此题是研究滑轮组的机械效率实验,考查了滑轮组的组装,根据数据分析影响滑轮组机械效率的因素,同时考查了控制变量法的应用,在分析时,注意控制的变量.
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