题目内容
【题目】如图所示,是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验:
(1)用质量不同的A、B两个小球(mA>mB)碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中通过采用________的操作方法,使是为了控制两球到达底端时的速度相同;实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较A、B两个小球的________ 的大小.
(2)将(甲)与(乙)两实验比较可知,小球动能的大小与小球的________有关.将(甲)与(丙)两实验比较可知,小球动能的大小与小球的________有关.
【答案】转换 动能 速度 质量
【解析】
①在该题中小球的高度在这个题中代表了速度的大小;②解答此题要知道动能的决定因素有两个:质量和速度,对于这类多因素问题应结合控制变量法进行分析;③分别控制小球的质量和所处高度不变,这是利用控制变量法研究问题;④球把纸盒推出的距离长,说明球的动能大,这是一种转换的方法.
(1)在此实验中,小球的高度在这个题中代表了其速度的大小,让小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时能够具有相同的速度;本题采用了转换法,通过比较撞击纸盒距离的长短来判断小球的动能大小。
(2)甲与乙两实验中两球的质量相同,高度不同,所以到达底端的速度不同,所以可以探究动能与速度大小的关系:质量相同时,速度越大,动能越大;将(甲)与(丙)两实验比较可知,小球动能的大小与小球的质量的关系,速度相同时,质量越大,动能越大。
故答案为:(1)转换;动能;(2)速度;质量。
【题目】小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想,小明决定进行实验。
(1)要完成实验,除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是 。进行实验后小明记录数据如下表,表中数据明显错误的是第 次实验。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
拉力(钩码总重)F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
弹簧伸长量△L/cm | 0 | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 |
(2)去除错误的一组数据,在图中做出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。
(3)由图像可验证小明的猜想是 的(填“正确”或“错误”)。
(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是:用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小,力的数值由弹簧测力计读出。你认为用弹簧测力计好,还是用钩码更好一些?答: ;理由是: 。
【题目】测量滑轮组的机械效率
步骤 | 如图为测量某滑轮组机械效率的实验装置。①实验时沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计。②分析表中数据可知:实验2是用图________做的实验。③实验序号3中的机械效率η=________。 | 装置图 | ||||
表格 | 实验序号 | 钩码重量G/N | 钩码上升高度h/m | 绳端拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率n |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74% | |
2 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86% | |
3 | 8 | 0.1 | 2.5 | 0.4 | ||
结论 | 通过比较________ (填实验序号)两次实验数据得出结论:同一滑轮组提升重物时,物重越大,滑轮组的机械效率越高。通过比较2、3两次实验数据可得出结论:不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率________。 | |||||
问题讨论 | 实验过程中边拉动边读数,弹簧测力计示数不稳定,有同学认为应静止时读数。你认为他的想法________ (选填“正确”或“不正确”),因为他没有考虑到________对滑轮组机械效率的影响。 |