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(2012?武汉模拟)学生们正在教室内上课,为了减小校园外汽车的噪声干扰,下列措施可行的是(  )
分析:噪声的防治主要从三种方式上来进行:一是在声源处减弱,二是在传播过程中减弱,三是在接收处减弱.根据每个选项的现象,分别进行分析判断.
解答:解:A、老师讲话声音大并不会降低噪声对学生的上课的干扰,不符合题意;
B、在周围植树会在噪声的传播途中减弱噪声,符合题意;
C、学生戴上防噪声耳罩后老师讲课声音也听不到,无法进行学习,不符合题意;
D、噪声监测器只会测出噪声的分贝,不会减弱噪声,不符合题意;
故选B.
点评:本题考查学生对生活中防治噪声的具体做法的理解情况,是中考的常考题型.
练习册系列答案
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(2012?武汉模拟)阅读短文并回答下列问题:
滑    雪
第21届冬奥会在加拿大温哥华落下了帷幕,中国体育代表团在本届冬奥会上夺得了5金2银4铜的优异成绩,排在了奖牌榜的第七位,创造了历史新高.
当滑雪者从雪山顶峰风驰电掣般下滑时(如图),你是否想到为什么白雪轻飘飘、软绵绵的,却可以承托高速奔驰的滑雪者呢?
白雪内右很多小孔,小孔内充满空气.踏着滑雪板的人把重都压在滑雪板上时,雪内的空气就会被逼出;因此,滑雪板不是与雪地直接接触,而是在一层气垫上滑行.这层气垫不但对滑雪板施加一个向上的托力,并且减小了雪地与滑雪板之间的摩擦.然而,这层气垫只能维持一段很短的时间.如果滑雪者在雪地上停留超过一秒,就会沉下去.
(1)滑雪者从雪山顶峰向下运动过程中,重力势能将
减小
减小
,动能将
增大
增大
,机械能
减小
减小
(选“增大”“减小”“不变”填).
(2)滑雪板可以轻易再雪地上滑行,是由于:
滑雪板与雪地之间形成气垫,减小了滑雪板与雪地的摩擦
滑雪板与雪地之间形成气垫,减小了滑雪板与雪地的摩擦

(3)若滑雪板的长1.5m、宽12cm,滑雪者的速度最小为
1.5
1.5
m/s,他才能不会在雪地上下沉.
(4)若滑雪者与滑雪板总重为720N,当其站立再水平雪地上时,滑雪板对雪地的压强为
2000
2000
Pa.

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