下图所描述的声音具有的共同点是( )A．声音的音调是相同的B．声音的音色是相同的C．都是噪音D．都是由物体振动发出的声音题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（2013?沈阳三模）下图所描述的声音具有的共同点是（　　）

A．声音的音调是相同的

B．声音的音色是相同的

C．都是噪音

D．都是由物体振动发出的声音

分析：本题考查归纳分析的能力，通过四幅图发现共同特征，归纳得出结论．

解答：解：同学们唱歌是声带在振动；瀑布冲击水面发声是水在振动；切割时的声音是切割机在振动；青蛙鸣叫声是气囊在振动．
归纳得出结论：一切正在发声的物体都在振动．
故选D．

点评：（1）要求掌握声音的产生条件：振动；
（2）归纳论证是一种由个别到一般的论证方法，通过具有代表性的几件事的特征来反映一类事的特征．

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（2013?沈阳三模）如图是投影仪成像示意图，其中凸透镜的作用是成

放大

（填“放大”或“缩小”）的实像，如果图中h=40cm，则凸透镜焦距不可能小于

cm．

（2013?沈阳三模）回顾我们学习过的实验，请回答下列问题：
（1）在研究做功改变物体内能的实验过程中，甲实验所涉及的能量转化情况与热机工作过程中的

图所表示的冲程相同；乙实验所涉及的能量转化情况与热机工作过程中的

图所表示的冲程相同．（选填适当的字母）

（2）在丙实验中．当开关闭合后，导体ab向右运动．若将接入电路的电源正负极对调，同时将磁体的N、S极对调．再闭合开关，则与对调之前相比，ab运动的方向是

向右

（选填“向左”、“向右”或“静止不动”）．断开开关，将电流表替换电源，如图丁所示．开关闭合后迅速将导体ab水平向右拉动，此时电流表的指针会

偏转

（选填“偏转”、或“不偏转”）．利用这一规律．人们制成了

（选填适当的字母）
A．电动机 B．发电机
C．电磁起重机 D．电磁继电器．

（2013?沈阳三模）某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图：

实验次数物理量	1	2	3
钩码重G（N）	4	4	6
钩码上升高度h（m）	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F（N）	1.8	1.4	1.4
绳端移动距离是s（m）	0.3	0.5	0.3
机械效率η

（1）通过表中数据可分析出实验2是用

乙

（填“甲”或“乙”）图做的实验，实验3是用

甲

（填“甲”或“乙”）图做的实验．
（2）通过比较第

和

次的实验数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率

低

．

（2013?沈阳三模）物理课上王老师请同学们设计一个测出未知电阻Rx的电路，各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中两组同学的实验方案：
甲组：李雷小组设计方案
①器材：电压表、电流表、变阻器、开关、电源（电压未知）、未知电阻Rx、导线．
②电路图：（设电压表读数是U，电流表读数是I）
乙组：韩梅梅小组设计方案
①器材：已知电阻Ro、电流表、开关、电源（电压未知）、未知电阻Rx、导线．
②电路图：（设电流表读数：S断开为I₁，S闭合为I₂）
丙组：韩刚小组设计方案
①器材：已知电阻Ro、电压表、开关、电源（电压未知）、未知电阻Rx、导线．
②电路图：（设电压表读数：S断开为U₁；S闭合为U₂）
（1）请你写出未知电阻Rx的表达式：
甲组：Rx=

（2）请你对以甲组电路设计作出简要评价：
优点：

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