题目内容

如图甲是某同学设计的在导体两端电压U＝10V不变的条件下，探究通过导体的电流I跟导体的电阻R关系的实验电路图，根据实验测量的数据，他在坐标系中画出了如图乙所示的通过导体的电流I与导体电阻倒数的关系图象．
    
(1)滑动变阻器R'在此实验中除了能起到保证电路安全的作用外，另一主要作用是        ．
(2)根据图象可知，在导体两端电压U＝10V不变的条件下，通过导体的电流I与导体电阻的倒数成
   比，比例系数为      ．
（1）控制电阻R两端电压U=10V(可不写具体值)不变 （2）正  10A?Ω或10V

试题分析：(1)探究通过导体的电流I跟导体的电阻R关系,必须控制R两端电压不变。滑动变阻器R'另一主要作用就是控制电阻R两端电压U=10V(可不写具体值)不变；（2）观察图像可知I—图像为一条经过原点O的直线，是正比例函数图像，I与导体电阻的倒数成正比，设比例系数为k，则：，当=20×10-2Ω-1时，对应的电流为I=2A,带入得：2A=k×20×10-2Ω-1,k=10A﹒Ω(或10V)
练习册系列答案
相关题目
（10分）一个额定电压为2.5V的小灯泡，正常工作时的电阻约为10Ω，小明想探究小灯泡的电流与其两端电压的关系．实验室提供了如下器材：电源（电压恒定为6V）、电压表、电流表、“50Ω  0.5A”的滑动变阻器、开关各1个、导线若干．
（1）请你帮助小明用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整，要求滑片位于最右端B时，滑动变阻器接入电路的电阻值最大。
（2）正确连接后，小明将滑片置于最右端，闭合开关，发现小灯泡不亮，两电表无示数，为判断故障，小明将电压表改接在滑动变阻器下面两接线柱上，发现电压表有示数．则电路发生故障的原因是        。
（3）排除故障后，小明移动滑动变阻器的滑片，记下多组电流表及对应电压表的示数，并画出图乙所示的I﹣U图象．从图象可看出，当电压较高时，电流与电压并不成正比，其原因是                     。
（4）由图象信息可知，小灯泡的额定功率为        W，小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻
为　          Ω。
一个电阻，在它两端加10V的电压时，通过的电流为0.5A，则该电阻的阻值是_______       Ω；如果电阻两端电压为零，该电阻的阻值是       Ω．
某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下图甲所示的
电路图。

（1）根据该兴趣小组设计的图甲电路图，把图乙的实物图连接完整；　　　　　
（2）在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是       ；
A．闭合开关，读出电流表的读数
B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移
C．改变电压表、电流表的量程
D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移
（3）从该实验中你可得出什么结论?         ；（用文字表述）
（4）用小灯泡替换电路中的电阻就可以测定小灯泡的额定功率，该小组将一只标有“2.5V”的小灯泡连到电路中，通过调节滑动变阻器，使小灯泡正常发光，此时电流表的读数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 
  W。
小张为了研究“当电阻R两端的电压不变时，通过R的电流与其电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路，并选用了若干只不同阻值的定值电阻。
（1）请按图甲所示的电路，用笔画线代替导线，把图乙中的实物连接图补充完整；
（2）闭合开关后，发现电压表示数接近电源电压，电流表指针有明显偏转，但无论怎样移动变阻器的滑片，两表示数均不变。原因是：_________________；
（3）排除故障后，重新做实验。每次更换不同的定值电阻R后，都应移动变阻器的滑片，使________的示数不变（选填“电压表”或“电流表”）。他记下了4次实验的电阻值和对应的电流值，描绘成图丙；
（4）由图丙可知，定值电阻R两端的电压是_________V；
（5）由图丙可我们可得到结论：____________________________________。
我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验：
（1）（2分）请你在图中的方框内画出该实验的电路图．
（2）在连接电路时，当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是______________；________________．
（3）排除故障后，首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表：
U（V）
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
I（A）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6

根据表中数据得到的结论是________________________________________，通过计算可知，此次实验所用的电阻为__________Ω．
（4）接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”．首先将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；然后将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，他下一步的操作应该是：闭合开关，____________________， 并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．
（5）在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：A．是为了从不同情况中找到普遍规律；B．是为了求平均值以减小误差．你认为在本实验中测量多组数据的目的__________；“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是______（选填“A”或“B”）．
如图为“探究电流与电阻关系”的实验电路图：

（1）为了达到探究的目的，实验过程中必须保持       不变；
（2）当开关S闭合后，电压表的示数是3V，电流表的示数是0.3A。
现在并将阻值为10Ω的电阻R1换成阻值为15Ω的电阻R2接入电路来进行探究，则下一步进行的操作是：
                        。
如图所示是王洪同学连接的“电流跟电压关系”实验的电路图，各器件和连接都良好，闭合开关S后，可能出现的现象是
A．两电表的示数为零
B．电流表的示数为零，电压表的示数不为零
C．两电表的指针迅速发生最大偏转，两电表都损坏
D．电流表有示数，电压表无示数
两个电路元件甲和乙的电流与电压的关系如图所示，将甲和乙并联后接在电压2V的电源两端，则流过甲的电流是     ，流过乙的电流是      。

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网