题目内容
【题目】如图所示为探究“运动和力的关系”的实验装置。每次都让小车在斜面上同一高度静止释放，然后在粗糙程度不同的水平面上运动。关于本次实验，下列叙述中错误的是
A. 小车的轮子起到减小摩擦的作用
B. 在同一高度静止释放小车是为了保证小车在水平面上开始运动时惯性相同
C. 小车滑下斜面后，由于惯性在水平面上还能滑行一段距离
D. 水平表面越光滑，小车运动得越快
【答案】B
【解析】
A、小车的轮子可以将滑动摩擦变为滚动摩擦，起到减小摩擦的作用，故A正确；
B、在同一高度静止释放小车是为了保证小车在水平面上开始运动时的初速度相同，而不是为了使惯性相同，故B错误；
C、惯性是物体的固有属性，小车滑下斜面后，由于惯性还可以在水平面上滑行一段距离，故C正确；
D、小车刚到达水平面时的初速度是相同的，而水平表面越光滑，小车运动的速度会相对越快，滑行的距离越远，其速度减小的越慢，故D正确。
故选：B。
名校课堂系列答案
【题目】在“探究物体受到的重力与其质量的关系”实验中，小丽测得数据如表所示：
实验序号 | 钩码质量（千克） | 重力（牛） | 重力与质量的比值（牛/千克） |
1 | 0.1 | 1 | 10 |
2 | 0.2 | 2 | 10 |
3 | 0.4 | 4 | _____ |
（1）在表格3中填写“重力与质量的比值”，发现该比值_____（选填“改变”或“不变”），其物理意义是_____。
（2）分析表中数据，可得出的结论是：_____。
【题目】小明用如图1所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关：
(1)实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿__________方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动，这样做的目的是__________________________________。
序号 | 木块放置情况 | 木板表面情况 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
4 | 平放 | 木板上铺棉布 | 6 | 1.8 |
5 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 6 | 3.0 |
(2)实验时，小明记录的部分数据如上表所示：
①分析序号为1、2、3 的三组数据，得出的结论： _______________________。
②分析序号为__________ 三组数据，可探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系。
(3)小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用________N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是______________
A．静止 B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断
(4)在采用如上图1所示的实验装置测量物体受到的摩擦力时，同学们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图3，拉动长木板沿水平方向运动，这样做的好处是 ____________________（写出一种即可）。