题目内容
保温瓶是一种生活用品，保温瓶的保温效果与其盛水量究竟有什么关系呢？某物理兴趣小组对这一问题进行了探究，他们从学校借来若干保温瓶，并设计了如下两种实验方案：
方案1：在5只保温瓶中同时装入初温相同的不同质量的热水，经过较长相同时间后测出每只瓶中水的温度．
方案2：选用同一只保温瓶连续进行多次实验，每次实验时，保温瓶内装入温度相同、不同质量的热水，经过较长相同时间后，测出保温瓶中水的温度．
（1）请分析实验方案2有何优点和不足．
（2）针对方案1，请你设计出记录实验数据的表格．
方案1：在5只保温瓶中同时装入初温相同的不同质量的热水，经过较长相同时间后测出每只瓶中水的温度．
方案2：选用同一只保温瓶连续进行多次实验，每次实验时，保温瓶内装入温度相同、不同质量的热水，经过较长相同时间后，测出保温瓶中水的温度．
（1）请分析实验方案2有何优点和不足．
（2）针对方案1，请你设计出记录实验数据的表格．
答：（1）方案2，选用同一只保温瓶连续进行多次实验，优点：同一只保温瓶的保温效果相同，可以避免保温瓶本身造成的影响，这样很具有可比性．
不足：每次试验需要很长时间，要进行多次试验，需要几天的时间．
（2）方案1，在5只保温瓶中同时装入初温相同的不同质量的热水，经过较长相同时间后测出每只瓶中水的温度．所以表格中的内容要有瓶的编号、水的质量、水的初温、水的末温几项．
不足：每次试验需要很长时间，要进行多次试验，需要几天的时间．
（2）方案1，在5只保温瓶中同时装入初温相同的不同质量的热水，经过较长相同时间后测出每只瓶中水的温度．所以表格中的内容要有瓶的编号、水的质量、水的初温、水的末温几项．
| 热水瓶的编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 热水的质量/kg | |||||
| 水的初温/℃ | |||||
| 水的末温/℃ |
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保温瓶是一种生活用品．保温瓶的保温效果与其盛水量究竟有什么关系呢？某物理兴趣小组对这一问题进行了探究，他们从学校仓库借来10只保温瓶，经过保温性能测试，选取了保温性能相同的6只保温瓶进行实验．实验时，他们在6只保温瓶中同时装入初温都为98℃的不同质量的热水，经过10小时后测出每只瓶中水的温度为t．实验数据如下表所示．
| 热水瓶编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 装水的质量m/kg | 1.8 | 1.7 | 1.6 | 1.5 | 1.4 | 1.3 |
| 水温t/℃ | 83.0 | 81.5 | 79.0 | 78.0 | 76.5 | 74.0 |
（2）在探究同一问题时，小明采用如下方案：选用同一只保温瓶连续进行多次实验，每次实验时，保温瓶内装入温度相同、不同质量的热水，经过较长相同时间后，测出保温瓶中水的温度，然后将其比较，从而确定保温瓶保温效果与盛水量的关系．请分析小明设计的实验方案有何优点和不足，并说出理由．
（3）物理实验室现有5只保温瓶，请设计一个可行的实验方案，来比较它们的保温性能．