题目内容
二力平衡的条件是 ．二力平衡时，它们的合力大小等于 ，物体在平衡力的作用下，将保持 状态或 状态．
【答案】分析：理解二力平衡时要抓住两点：一是两个力作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，这四个条件缺一不可；二是物体要保持静止或匀速直线运动状态．
解答：解：
二力平衡的条件是作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．
一个物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，
那么这几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力，我们就说这几个力平衡．
根据二力平衡的概念可知物体在平衡力的作用下一定处于静止或匀速直线运动状态（前者为静平衡，后者为动平衡）．
故分别填：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上；0；静止；匀速直线运动．
点评：此题主要考查学生对二力平衡的概念及其条件的理解和掌握．要让学生明确：物体保持静止或匀速直线运动状态时，受到的一定是平衡力的作用．而这对平衡力一定作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，
解答：解：
二力平衡的条件是作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．
一个物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，
那么这几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力，我们就说这几个力平衡．
根据二力平衡的概念可知物体在平衡力的作用下一定处于静止或匀速直线运动状态（前者为静平衡，后者为动平衡）．
故分别填：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上；0；静止；匀速直线运动．
点评：此题主要考查学生对二力平衡的概念及其条件的理解和掌握．要让学生明确：物体保持静止或匀速直线运动状态时，受到的一定是平衡力的作用．而这对平衡力一定作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，
练习册系列答案
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（1）如图所示，刻度尺的分度值是
，图中被测物体的外直径是
mm，如果圆筒的内直径为5.6 mm，则圆铜厚为
cm．
（2）如图为探究“二力平衡条件”的实验装置，实验中发现，只有当小车两侧的小盘内加上相同的钩码时，木块才会保持 ；这个实验说明二力平衡的条件是
．
（3）小明准备自制一只弹簧测力计．他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材．首先测出弹簧的长度L0=2.10cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长L0的伸长△L （△L=L-L0），填在如下表格中：
从表中的数据可以看出弹簧伸长△L和拉力F的关系为： ．当拉力达到
N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了．因此弹簧测力计的测量范围只能达到
N．
（2）如图为探究“二力平衡条件”的实验装置，实验中发现，只有当小车两侧的小盘内加上相同的钩码时，木块才会保持
（3）小明准备自制一只弹簧测力计．他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材．首先测出弹簧的长度L0=2.10cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长L0的伸长△L （△L=L-L0），填在如下表格中：
| 拉力F/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 长度L/cm | 2.50 | 2.90 | 3.30 | 3.70 | 4.10 | 4.50 | 4.90 | 5.30 | 5.70 | 6.10 | 6.60 | 7.30 |
| 伸长△L/cm | 0.40 | 0.80 | 1.20 | 1.60 | 2.00 | 2.40 | 2.80 | 3.20 | 3.60 | 4.00 | 4.50 | 5.20 |
如图所示，是研究力的平衡的实验装置，
如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：