Question

下列研究方法中不正确的是（　　）

A．制作滑动变阻器时，发现导线太长，而采取缠绕的方式是缺点列举法

B．由电生磁想到磁能否生电，是利用了逆向思考法

C．将固体分子的排列比喻成正在上课的学生用到了比较法

D．在研究平面镜成像实验中，用另一只未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像重合是等效法

Answer 1

分析：（1）缺点列举法就是培养学生以挑剔的眼光去看待被研究的问题，找到它的缺点或不完美之处，然后针对这些缺点找到解决的方法；
（2）逆向思考法又称“反向求索法”和“反向发明法”，它是一种从现有事物原理机制的反面、构成要素的反面或功能结构的反面去思考、去求索以进行发明创造的创造技法；
（3）比较法是找到两种东西（现象、物理量等）的相同点、不同点；
（4）等效法两种现象在效果上一样，因此可以进行相互替代．

解答：解：A、制作滑动变阻器时，发现导线太长，而采取缠绕的方式是采用了缺点列举法，故该选项正确，不符合题意；
B、由电生磁想到磁能否生电，是采用了逆向思考法，故该选项正确，不符合题意；
C、将固体分子的排列比喻成正在上课的学生用到的是拟人类比法，故该选项不正确，符合题意；
D、在研究平面镜成像实验中，用另一只未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像重合是等效法，故该选项正确，不符合题意．
故选C．

点评：拟人类比又称“亲身类比”或“角色扮演”，是指在解决某些问题时，让学生设想自己变成了问题中的某些事物，从而去设身处地、亲临其境地感受体验问题的本质．