[题目]如图所示是通过甲.乙两种规格灯泡的电流随其两端电压变化的关系图线.若将甲.乙两灯泡并联接在电压为6V的电源上.则通过乙灯泡的电流为 A,若将两只相同的甲灯泡串联接在电压为4V的电源上.那么通过灯泡的电流为 A.每只灯泡的电功率为 W. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】如图所示是通过甲、乙两种规格灯泡的电流随其两端电压变化的关系图线，若将甲、乙两灯泡并联接在电压为6V的电源上，则通过乙灯泡的电流为 A；若将两只相同的甲灯泡串联接在电压为4V的电源上，那么通过灯泡的电流为 A，每只灯泡的电功率为 W。

【答案】0.5；0.5；1
【解析】由图示可知，当两灯并联到6V的电源上时，两个灯的电压都是6V，通过乙灯泡的电流为0.5A；若将两只相同的甲灯泡串联接在电压为4V的电源上，两个灯各分2V的电压，由图示可知，通过灯泡的电流为0.5A，所以每只灯泡的电功率为P=UI=2V×0.5A=1W。
【考点精析】利用欧姆定律的内容和电功率的定义对题目进行判断即可得到答案，需要熟知欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．公式：I =U/R 式中单位：I→安(A)；U→伏(V)；R→欧(Ω)．1安=1伏/欧；电功率（P）：电流在单位时间内做的功．表示电流做功快慢的物理量.单位有：瓦特(国际)；常用单位有：千瓦．

练习册系列答案

相关题目

【题目】分别用两个完全相同的电加热器，同时给质量和初温相同的A、B两种液体加热，他们的温度随时间变化的图象如图所示，由图可以看出，液体的温度升高的较慢，A和B的比热容之比为，如果要你从A、B两液体中选择汽车的冷却液，应选择液体．

【题目】在探究杠杆平衡条件的实验中：

（1）如图a所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向调节．
（2）如图b所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计（图中未画出）拉杠杆，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向．
（3）操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，你认为接下来合理的操作是．（写出一条即可）
（4）甲同学测出一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是．

【题目】如图所示，是探究凸透镜成像规律的实验装置，烛焰、透镜和光屏的中心大致在同一高度．当凸透镜的焦距f=10cm、物距u=15cm、像距v=30cm时，在光屏上得到________、________的实像，撤去光屏，简要说明观察该像方法________．把蜡烛放在离凸透镜30cm的位置，光屏在离凸透镜________cm的位置，能得到最清晰的像．

【题目】小芳同学在“探究凸透镜成像”的规律的实验中，她按如图甲装配仪器（图中F点是焦点，H点是2倍焦距处），此时光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高．

（1）造成这一现象的原因是；

（2）为了使像能成在光屏的中央，她应把蜡烛向调（填“上”、“下”）；调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点，此时光屏上的像很模糊．为了得到清晰的像，应把光屏向移动（填“左”或“右”）；

（3）若想从光屏这侧透过透镜看到蜡烛正立、放大的像，此时应将物体放在点（填字母）．

（4）完成实验后，某同学拿一个近视眼镜放在蜡烛和透镜之间并调节光屏，使光屏上出现烛焰清晰的像（如图乙所示），而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊．那么在拿走近视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是

A．将光屏适当远离凸透镜

B．将蜡烛适当远离凸透镜

C．将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜

D．同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜

（5）小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图丙所示．同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是

A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定

B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小

C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距

D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距

（6）光源“F”放在15cm处，其大小如图丁（A）所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上．如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像．

【题目】学习“焦耳定律”后小明想到两个问题：如果用两种液体来做实验会怎样？如果将两个电阻并联又会怎样？于是他用一个电压恒定的电源，两个电加热器等相关器材进行探究，其中两个电加热器的电阻分别为R1、R2（R1<R2 ，不计热量损失）。

（1）请你帮小明完成这两个问题的探究．
①他在两个烧杯中分别放入质量和初温均相等的纯水和煤油，如图是他组成电路的一部分．通电一段时间后，电阻（选填“R1”或“R2”）应放出的热量多．但小明却发现甲杯中温度升高得快．你认为产生这种现象的原因是．
②待两个电加热器冷却后，小明用刚才的实验器材组成了并联电路，他在两个烧杯中都更换成和相等的煤油，同时工作一段时间后，发现R1所在烧杯中的煤油温度升高得快，这说明当相同时，电阻越，产生的热量越多．
（2）小明想到，生活中的一些大功率用电器．如电炉、空调等，在使用插座时，有时会烧坏插座，有经验的电工只需将原来的钢质插头更换成铜质插头，这样就可以解决问题．这是因为铜质插头的电阻比钢质插头的电阻，在相同时间内产生的热量．

【题目】为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）该实验通过比较来研究水和食用油吸热能力的差异．并在实验过程中控制加热时间相同，是为了让食用油和水吸收的热量（选填“不同”或“相同”）．
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，此时水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（3）通过实验可以得出结论：不同物质的吸热能力一般是（选填“不同的”或“相同的”）．

【题目】小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．

(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到______．通过实验现象得出的结论是 ______________________________________．

(2)乒乓球在实验中起到什么作用?__________________________．

(3)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的变化：

①听到和看到的现象会有什么样的变化? ___________．

②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论? ______________．

【题目】物理学发展过程中三位里程碑式的巨人分别是____________________(如图所示)，其中伽利略发现了______________，牛顿发现了____________，爱因斯坦建立了________。

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