如图所示:在做“探究凸透镜成像规律的实验时.如果在光屏上得到的缩小.倒立的实像.那么要在光屏上得到放大.倒立的实像.下列操作可行的是A. 蜡烛左移.光屏右移题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图所示：在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，如果在光屏上得到的缩小、倒立的实像，那么要在光屏上得到放大、倒立的实像，下列操作可行的是

A. 蜡烛左移，光屏右移 B. 蜡烛右移，光屏右移

C. 蜡烛左移，光屏左移 D. 蜡烛右移，光屏左移

练习册系列答案

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下列实例中，为了加快蒸发的是

A. 用地膜覆盖农田 B. 给盛有饮料的瓶子加盖

C. 把湿衣服晾在通风向阳处 D. 把新鲜的樱桃装入保鲜盒

（2017•南京卷）以下有关物理量的估测，符合生活实际的是

A. 一支2B铅笔的长度约为18cm

B. 六月份南京的平均气温约为50℃

C. 中学生跑完50m用时约4s

D. 教室内一盏日光灯额定功率约为200W

小明同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时，蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示，点燃蜡烛后，光屏上得到了清晰的像。由此可知，下列说法正确的是

A. 得到的像是正立缩小的实像

B. 得到的像是倒立放大的实像

C. 把蜡烛向左移动，调整光屏的位置，得到的清晰像变小

D. 把蜡烛向右移动少许，要得到清晰的像，应向左移动光屏

下列有关凸透镜的说法不正确的是

A. 凸透镜对光有会聚作用

B. 凸透镜可以矫正远视眼的视力

C. 凸透镜所成的实像可以是放大的，也可以是缩小的

D. 凸透镜所成的虚像可以是放大的，也可以是缩小的

小丽同学利用如图所示完全相同的两个音叉进行实验，并将系在细线上的轻质小球靠近音叉来探究“声音的产生与传播”。实验中通过观察小球是否被弹开来显示实验现象。

（1）若在实验过程中小丽同学只敲击了乙音叉，听到乙音叉发声同时也看到小球被_______弹开，说明它也在振动发声，由此说明_______。

（2）轻质小球在实验中起到什么作用？答：_______。

（3）这种思维方法叫做_______（填：“等效法”“控制变量法”“转换法”）

如图，水平桌面上有一块圆形玻璃转盘，距转盘1.8m高处有一盏灯成像在其中。则灯的像距离该灯_____m；若用手拨动转盘使玻璃转盘顺时针转动，则会观察到灯的像的位置_____（选填“顺时针转动”或“逆时针转动”或“不改变”）．晚唐诗人高骈在《山亭夏日》中的诗句“绿树浓萌夏日长，楼台倒影入池塘”，描写了酷夏特有的情趣，并表达了诗人愉悦的心情。从物理学的角度，诗句中“浓萌”的形成说明了光的_____；而“楼台倒影”则是光的_____现象。

用同一只温度计测 0℃的水和 0℃的冰水混合物的温度，下列说正确的是

A. 0℃的水温度高 B. 0℃的冰水混合物温度高

C. 二者温度相同 D. 无法比较

把一台手摇发电机跟灯泡连接起来，使线圈在磁场中转动，可以看到灯泡发光。关于手摇发电机发电过程，下列说法正确的是

A. 发电机是将重力势能转化为电能的装置

B. 匀速摇动转轮，灯泡的亮度不变

C. 转轮转速越大，灯泡亮度越暗

D. 线圈转一周电流方向改变两次

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