Question

【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

（1）小华将系于卡片(重力可忽略不计)两对角线的两端挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向_________ ，并通过调整____________来改变拉力的大小．

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片____ (选填“能”或“不能”) 平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_________．

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：____．

（4）在探究同一问题时，小峰将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华实验优于小峰的实验．其主要原因是（______）．

A．小卡片是比较容易获取的材料

B．减少摩擦力对实验结果的影响

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭转

Answer 1

【答案】相反 钩码个数 不能 是否在同一直线上 将小卡片剪开 B

【解析】

（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；

（2）将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，松手后小卡片将会转的，不能平衡，可以探究不在同一直线上的两个力能否平衡；

（3）把小卡片一剪为二，变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态；

（4）将木块直接放在水平桌面上，由于木块与桌面间的摩擦力较大，会影响效果，所以利用小卡片更好，故B正确。