题目内容
(2013?昆都仑区一模)下表是他们实验记录的有关数据.
(1)在第1、2、3次实验中,选用玻璃、木板、毛巾作为斜面表面的材料,是为了
(2)在第2次实验中,拉力做的总功是
(3)分析第1、2、3次实验数据,可以得出:当其它条件一定时,
(4)若通过分析第1、4、5次实验数据,得出斜面倾斜程度越大,斜面的机械效率越大.你认为存在的问题是:
(5)实验中还发现,斜面材料相同时,斜面倾角越小,越
实验次数 | 斜面倾角 | 斜面材料 | 物重 G/N |
斜面高度 h/m |
沿斜面拉力F/N | 斜面长 s/m |
有用功 W有/J |
总功 W总/J |
机械效率 η |
1 | 30° | 玻璃 | 7 | 0.5 | 4.9 | 1 | 3.5 | 4.9 | 71.4% |
2 | 30° | 木板 | 7 | 0.5 | 6.0 | 1 | 3.5 | ||
3 | 30° | 毛巾 | 7 | 0.5 | 6.5 | 1 | 3.5 | 6.5 | 53.8% |
4 | 20° | 木板 | 7 | 0.34 | 4.9 | 1 | 2.38 | 4.9 | 48.6% |
5 | 15° | 毛巾 | 7 | 0.26 | 5.1 | 1 | 1.82 | 5.1 | 35.7% |
改变斜面的粗糙程度
改变斜面的粗糙程度
.(2)在第2次实验中,拉力做的总功是
6
6
J,斜面的机械效率是58.3%
58.3%
.(3)分析第1、2、3次实验数据,可以得出:当其它条件一定时,
斜面越粗糙,斜面的机械效率越小
斜面越粗糙,斜面的机械效率越小
.(4)若通过分析第1、4、5次实验数据,得出斜面倾斜程度越大,斜面的机械效率越大.你认为存在的问题是:
没有控制斜面的粗糙程度相同
没有控制斜面的粗糙程度相同
.(5)实验中还发现,斜面材料相同时,斜面倾角越小,越
省力
省力
(选填“省力”或“费力”).分析:(1)选用玻璃、木板、毛巾作为斜面表面的材料,接触面的粗糙程度不同;
(2)拉力做的功为总功,有用功与总功的比值为机械效率;
(3)分析1、2、3知,斜面粗糙程度不同,斜面的机械效率不同;
(4)要研究斜面倾斜程度与斜面的机械效率的关系,必须保证其它条件一样;
(5)比较2与4或3与5可探究斜面省力的情况.
(2)拉力做的功为总功,有用功与总功的比值为机械效率;
(3)分析1、2、3知,斜面粗糙程度不同,斜面的机械效率不同;
(4)要研究斜面倾斜程度与斜面的机械效率的关系,必须保证其它条件一样;
(5)比较2与4或3与5可探究斜面省力的情况.
解答:解:(1)选用不同的接触面材料,目的是研究机械效率与接触面的粗糙程度的关系;
(2)W总=Fs=6N×1m=6J,η=
×100%=
×100%≈58.3%;
(3)分析第1、2、3次实验数据,可以得出:当斜面倾角、斜面高、斜面长、物重等条件一定时,斜面越粗糙,斜面的机械效率越小;
(4)要探究机械效率与斜面倾斜程度间的关系,应控制斜面粗糙程度、物体重力、斜面长度保持不变而改变斜面的倾斜程度进行实验,由表中第1、4、5次实验数据可知,实验过程中没有控制斜面粗糙程度相同,因此得出的结论是错误的.
(5)分析2与4或3与6次实验发现,斜面材料相同时,斜面倾角越小,越省力.
故答案为:(1)改变斜面的粗糙程度;(2)6;58.3%;(3)斜面越粗糙,斜面的机械效率越小;
(4)没有控制斜面的粗糙程度相同;(5)省力.
(2)W总=Fs=6N×1m=6J,η=
W有 |
W总 |
3.5J |
6J |
(3)分析第1、2、3次实验数据,可以得出:当斜面倾角、斜面高、斜面长、物重等条件一定时,斜面越粗糙,斜面的机械效率越小;
(4)要探究机械效率与斜面倾斜程度间的关系,应控制斜面粗糙程度、物体重力、斜面长度保持不变而改变斜面的倾斜程度进行实验,由表中第1、4、5次实验数据可知,实验过程中没有控制斜面粗糙程度相同,因此得出的结论是错误的.
(5)分析2与4或3与6次实验发现,斜面材料相同时,斜面倾角越小,越省力.
故答案为:(1)改变斜面的粗糙程度;(2)6;58.3%;(3)斜面越粗糙,斜面的机械效率越小;
(4)没有控制斜面的粗糙程度相同;(5)省力.
点评:实验探究题考查内容细致,数据多,需要细心读题,考虑全面,回答准确.
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