题目内容
如图所示,将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,小明用水平恒力拉动木块,在木块加速运动过程中,以下说法中正确的是
- A.木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力
- B.木块受到的滑动摩擦力大小逐渐变小
- C.绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力
- D.绳对木块的拉力等于木块对绳的拉力
D
分析:A、二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,大小相等,方向相反,作用在同一条直线上.四个条件缺一不可.
B、摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关.
C、静止状态和匀速直线运动状态是平衡状态,受到的力平衡,变速运动不是平衡状态,受到的力不平衡.
D、力的作用是相互的,作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上.
解答:A、木块对桌面的压力作用在桌面上,木块受到的重力作用在木块上,两个力作用在不同的物体上,不是一对平衡力.A错.
B、木块与桌面的粗糙程度不变、木块对桌面的压力不变,所以木块受到的滑动摩擦力大小不变.B错.
C、在水平方向上木块受到拉力和摩擦力两个力,木块做加速运动,所以拉力和摩擦力不是一对平衡力.C错.
D、绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对作用力和反作用力,所以大小相等.D正确.
故选:D.
点评:(1)掌握什么是平衡状态,理解二力平衡的条件是判断两个力是否是平衡力的关键.
(2)掌握影响摩擦力大小的因素.
(3)掌握作用力和反作用力的关系.
分析:A、二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,大小相等,方向相反,作用在同一条直线上.四个条件缺一不可.
B、摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关.
C、静止状态和匀速直线运动状态是平衡状态,受到的力平衡,变速运动不是平衡状态,受到的力不平衡.
D、力的作用是相互的,作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上.
解答:A、木块对桌面的压力作用在桌面上,木块受到的重力作用在木块上,两个力作用在不同的物体上,不是一对平衡力.A错.
B、木块与桌面的粗糙程度不变、木块对桌面的压力不变,所以木块受到的滑动摩擦力大小不变.B错.
C、在水平方向上木块受到拉力和摩擦力两个力,木块做加速运动,所以拉力和摩擦力不是一对平衡力.C错.
D、绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对作用力和反作用力,所以大小相等.D正确.
故选:D.
点评:(1)掌握什么是平衡状态,理解二力平衡的条件是判断两个力是否是平衡力的关键.
(2)掌握影响摩擦力大小的因素.
(3)掌握作用力和反作用力的关系.
练习册系列答案
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小明同学想探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”.他首先进行了两方面的猜想.然后根据实验室提供下列器材:A、带钩的长方体木块 B、带钩的正方体木块 C、表面平整的长木板 D、棉布 E、直尺 F、弹簧测力计 G、几支圆铅笔 H、砝码.在水平桌面上按照下图所示进行实验验证猜想:
(1)根据小明同学的实验情况,你认为他的猜想是:摩擦力的大小与______和______有关.
实验次数 | 接触面 | 压力 | 弹簧测力计的读数 |
1(甲) | 木板面 | 20N | 3.6N |
2(乙) | 木板面 | 25N | 6.6N |
3(丙) | 棉巾面 | 20N | 5.6N |
①比较第1、2次实验得出结论:______
②比较第1、3次实验得出结论:______.
(3)上面的实验过程中,要求弹簧测力计拉着木块在水平面上必须做______运动,理由是:这样做弹簧测力计的拉力和摩擦力才是一对______.弹簧测力计的示数和木块受到的摩擦力的大小才是相等的.
(4)但是在做实验的过程中,小明发现很难控制弹簧测力计做匀速运动,于是他对实现进行了如图所示的改进,将弹簧测力计如图固定在桌子一端,木块压到木板面上向右水平拉动木板面.你认为他能达到目的吗?______.理由是:______.