题目内容
小明同学想探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”．他首先进行了两方面的猜想．然后根据实验室提供下列器材：A、带钩的长方体木块 B、带钩的正方体木块 C、表面平整的长木板 D、棉布 E、直尺 F、弹簧测力计 G、几支圆铅笔 H、砝码．在水平桌面上按照下图所示进行实验验证猜想：
（1）根据小明同学的实验情况，你认为他的猜想是：摩擦力的大小与
（2）下表是小明的数据记录表格，请帮助小明完成表中数据记录：
①比较第1、2次实验得出结论：
②比较第1、3次实验得出结论：
（3）上面的实验过程中，要求弹簧测力计拉着木块在水平面上必须做
（4）但是在做实验的过程中，小明发现很难控制弹簧测力计做匀速运动，于是他对实现进行了如图所示的改进，将弹簧测力计如图固定在桌子一端，木块压到木板面上向右水平拉动木板面．你认为他能达到目的吗？
（1）根据小明同学的实验情况，你认为他的猜想是：摩擦力的大小与
压力
压力
和接触面的粗糙程度
接触面的粗糙程度
有关．| 实验次数 | 接触面 | 压力 | 弹簧测力计的读数 |
| 1（甲） | 木板面 | 20N | 3.6N |
| 2（乙） | 木板面 | 25N | 6.6N |
| 3（丙） | 棉巾面 | 20N | 5.6N |
①比较第1、2次实验得出结论：
在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大
在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大
②比较第1、3次实验得出结论：
在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大
在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大
．（3）上面的实验过程中，要求弹簧测力计拉着木块在水平面上必须做
匀速直线
匀速直线
运动，理由是：这样做弹簧测力计的拉力和摩擦力才是一对平衡力
平衡力
．弹簧测力计的示数和木块受到的摩擦力的大小才是相等的．（4）但是在做实验的过程中，小明发现很难控制弹簧测力计做匀速运动，于是他对实现进行了如图所示的改进，将弹簧测力计如图固定在桌子一端，木块压到木板面上向右水平拉动木板面．你认为他能达到目的吗？
能
能
．理由是：拉动的是木板，弹簧测力计与木块相对静止，此时读数更准确
拉动的是木板，弹簧测力计与木块相对静止，此时读数更准确
．分析：（1）摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度两个因素有关，在探究与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想；
（2）滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于平衡力的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量．
（2）滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于平衡力的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量．
解答：解：（1）从小明的实验装置可以看出，他既改变了压力的大小，又改变了接触面的粗糙程度，因此他的猜想是：摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关；
故答案为：压力；接触面的粗糙程度．
（2）①比较第1、2次实验，接触面的粗糙程度相同，但是压力的大小不同，在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；
②比较第1、3次实验，压力的大小相同，但接触面的粗糙程度不同，在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
故答案为：①在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；
②在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（3）滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于平衡力的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量；
故答案为：匀速直线；平衡力．
（4）拉动木板时，木块受到向右的摩擦力，由于木块相对地面静止，则摩擦力与弹簧秤测力计的拉力是一对平衡力．压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，实验时不必保持匀速直线运动，但是弹簧测力计相对地面处于静止状态，弹簧测力计示数稳定，便于读数，使读数更准确．
故答案为：能；拉动的是木板，弹簧测力计与木块相对静止，此时读数更准确．
故答案为：压力；接触面的粗糙程度．
（2）①比较第1、2次实验，接触面的粗糙程度相同，但是压力的大小不同，在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；
②比较第1、3次实验，压力的大小相同，但接触面的粗糙程度不同，在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
故答案为：①在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；
②在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（3）滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于平衡力的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量；
故答案为：匀速直线；平衡力．
（4）拉动木板时，木块受到向右的摩擦力，由于木块相对地面静止，则摩擦力与弹簧秤测力计的拉力是一对平衡力．压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，实验时不必保持匀速直线运动，但是弹簧测力计相对地面处于静止状态，弹簧测力计示数稳定，便于读数，使读数更准确．
故答案为：能；拉动的是木板，弹簧测力计与木块相对静止，此时读数更准确．
点评：通过此实验主要考查了对科学探究实验过程的熟悉、对控制变量法的运用以及对实验操作过程的合理改进等，是中考实验探究类试题考查的热点，应重点掌握．
练习册系列答案
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小明同学想探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”．他首先进行了两方面的猜想．然后根据实验室提供下列器材：A、带钩的长方体木块 B、带钩的正方体木块 C、表面平整的长木板 D、棉布 E、直尺 F、弹簧测力计 G、几支圆铅笔 H、砝码．在水平桌面上按照下图所示进行实验验证猜想：
（1）根据小明同学的实验情况，你认为他的猜想是：摩擦力的大小与______和______有关．
| 实验次数 | 接触面 | 压力 | 弹簧测力计的读数 |
| 1（甲） | 木板面 | 20N | 3.6N |
| 2（乙） | 木板面 | 25N | 6.6N |
| 3（丙） | 棉巾面 | 20N | 5.6N |
①比较第1、2次实验得出结论：______
②比较第1、3次实验得出结论：______．
（3）上面的实验过程中，要求弹簧测力计拉着木块在水平面上必须做______运动，理由是：这样做弹簧测力计的拉力和摩擦力才是一对______．弹簧测力计的示数和木块受到的摩擦力的大小才是相等的．
（4）但是在做实验的过程中，小明发现很难控制弹簧测力计做匀速运动，于是他对实现进行了如图所示的改进，将弹簧测力计如图固定在桌子一端，木块压到木板面上向右水平拉动木板面．你认为他能达到目的吗？______．理由是：______．
