题目内容
【题目】在我们的教室里装了很多电灯、吊扇和插座，它们之间是接入电路中；每组灯都装有控制的开关，开关与电灯之间是接入电路的；教室里同时工作的用电器越多，干路中的电流越 ．
【答案】并联；串联；大
【解析】电灯、吊扇和插座都能独立工作，它们之间是并联的；开关与要控制的灯泡是串联的；教室里的用电器都是并联的，并联的越多，总电阻越小，总电流越大.
故答案为：并联；串联；大
理解串联和并联电路的特点和区别，开关与要控制的灯泡是串联的；教室里的用电器都是并联的，结合生活中的实例进行分析.
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【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）
平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 ．
（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ．
A．减少摩擦力对实验结果的影响 |
B．小卡片是比较容易获取的材料 |
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 |
D．小卡片容易扭转 |
（4）利用图丙装置 （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件．
