题目内容
【题目】如图所示，小明同学在“探究二力平衡条 件”的实验中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的 滑轮，并在两条细线的一端分别挂上相同数量的钩码，观察小卡 片在什么情况下处于平衡状态？
（1）本实验使用定滑轮的作用是__________。
（2）在小卡片处于平衡状态后，小明把小卡片旋转一个角度；此时小卡片受到的两个拉力大小相等、方向相反，但是松手后小卡片却不能保持平衡，他这样做是为了说明____________________________。
（3）实验中，为了说明不是作用在同一个物体上的两个力也不平衡，小明应该怎么做？________。
【答案】改变拉力的方向 不在同一直线上的两个力不能平衡 用剪刀将小卡片从中间剪成两半，观察纸片的运动状态
【解析】
第一空．由图知道，实验中使用的是定滑轮，它可以改变拉力的方向；
第二空．该同学把卡片转过一个角度，则小卡片受到的两个力就不在同一直线上，由于小卡片此时不能保持平衡，所以说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；
第三空．为了说明不是作用在同一个物体上的两个力也不平衡，可以在纸片处于平衡状态后，用剪刀将纸片一剪两半，使两边砝码的力不在同一物体上，观察纸片的运动状态；
名校课堂系列答案
【题目】如图所示是测量滑轮组的机械效率的实验装置，相关数据记录在下表中。
（1）请分析表格中实验数据，在图中画出滑轮组的绕线方法。
（_____）
（2）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上______拉动弹簧测力计（选填“匀速”或“变速”）。
实验序号 | 钩码重/N | 钩码上升的高度/m | 绳端的拉力/N | 绳端移动的距离/m | 机械效率 |
1 | 4 | 0.10 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.10 | 2.5 | 0.3 | |
3 | 6 | 0.15 | 2.5 |
（3）第三次实验中，滑轮组的机械效率为_________________。
（4）分析实验数据发现，用同一滑轮组提升重物的重力变大时（不计摩擦力），滑轮组的机械效率将_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
【题目】在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路如图甲所示．
（1）连接电路前，开关必须 ．
（2）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）．
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是
A．电流表坏了 B．滑动变阻器短路
C．电阻处接触不良 D．电阻短路
（4）排除故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表．其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为 A．
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
电流V/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
（5）实验结果是： ．
