题目内容
【题目】通过可直接感知的现象，推测无法直接感知的物理规律，这是物理学中常用的探究方法。小明观察到图所示的现象，并进行了初步推测，其中不符合事实的是（ ）
A.甲图中，风吹树摇，风停树静。推测：力是物体运动的原因
B.乙图中，将两个表面光滑的铅块相互紧压后，会粘在一起。推测：分子间有引力
C.丙图中，温度计放在红光外侧时示数会增大。推测：红光外侧有人眼看不见的光
D.丁图中，注少量水的易拉罐加热后，封住罐口并冷却，罐变瘪。推测∶大气有压强
【答案】A
【解析】
A．风吹树摇，风停树静。说明力是改变物体运动状态，不符合事实，故A项符合题意；
B．将两个表面光滑的铅块相互紧压后，会粘在一起，说明分子间有引力，符合事实，故B项不符合题意；
C．温度计放在红光外侧时示数会增大。说明红光外侧有人眼看不见的光——红外线，符合事实，故C项不符合题意；
D．注少量水的易拉罐加热后，封住罐口并冷却，罐变瘪。变瘪说明易拉罐受到大气压强作用，说明大气有压强，符合题意，故D项不符合题意。
故选A。
【题目】在探究串联电路的电压特点时，一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中，选取两个串联起来接在相同电源上，组成如图所示的电路。然后把一个电压表分别接入电路中AB，BC，AC间测量电压，并记录数据：
(1)测出L1两端的电压后，小希断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小明认为这样做太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小明的办法是______（选填“正确”或“错误”），原因是_____；
(2)老师收集到几个组的数据如表：
组别 | L1规格 | L2规格 | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1 | 甲 | 甲 | 1.4 | 1.4 | 2.9 |
2 | 乙 | 丙 | 1.3 | 1.7 | 3.0 |
3 | 甲 | 丁 | 1.6 | 1.5 | 3.0 |
4 | 甲 | 丁 | 1.6 | 1.4 | 3.0 |
对于测量数据的相关分析，以下说法正确的两个是___________。
A.第1组数据没有测量误差
B.分析多组数据是为了减小误差
C.选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性
D.第1、3组数据的偏差可能是电压表未调零引起的
【题目】在“再探动滑轮”活动中，实验装置如图所示：
(1)在测量作用在绳端的拉力时，要竖直向上_______拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升；
(2)下表是某同学实验时记录的实验数据：
序号 | 动滑轮重G/N | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/ cm | 绳端拉力F/N | 绳端移动距离s/cm | 机械效率 |
1 | 0.1 | 1 | 10 | 0.6 | 20 | 83.3% |
2 | 0.1 | 2 | 10 | 1.1 | 20 | |
3 | 0.2 | 2 | 10 | 1.2 | 20 | 83.3% |
分析表中数据可知：
①第2次实验中，动滑轮的机械效率是_______；
②对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将_______（选填“增大”、“减小”或“不变”，下同）；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将_______。
