题目内容
用两只同样的加热器分别给质量相等、初温相同的水和某种液体同时加热，每隔1min记录一次水和该液体的温度，得到的实验数据如下表：
| 加热时间（min） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 水的温度（℃） | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 某液体的温度（℃） | 15 | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 |
（2）该实验使用了3个测量仪器：天平、________、________．
（3）试验中采用相同型号的加热器是为了________．
（4）在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变的这种探究方法叫________．
解：（1）根据表中数据可知，相同时间内，两种液体升高的温度不相同，即相同质量的不同种物质，吸收相同的热量时，升高的温度不同；
（2）根据热量的计算公式：Q=cm△t可知需要的测量仪器有天平、温度计和秒表；
（3）实验中用同样的加热器，为了使放出的热量相同，即用同样的加热器的目的是在相同的时间里吸收的热量相同；
（4）在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变，这种方法叫控制变量法．
故答案为：（1）不同；（2）温度计；秒表；（3）在相同的时间里吸收的热量相同；（4）控制变量法．
分析：（1）根据表中数据可知，相同质量的不同种物质，吸收相同的热量，升高温度的关系；
（2）根据热量的计算公式：Q=cm△t可知需要的测量仪器；
（3）实验中用同样的加热器，使放出的热量相同；
（4）探究有多个变化因素的问题时，控制别的因素，只让一个因素变化，用到控制变量法．
点评：解决此题要学会用控制变量法进行分析，把吸收的热量转化为加热时间的长短，考查了学生对数据的分析和理解，是中考中常见的题目．
（2）根据热量的计算公式：Q=cm△t可知需要的测量仪器有天平、温度计和秒表；
（3）实验中用同样的加热器，为了使放出的热量相同，即用同样的加热器的目的是在相同的时间里吸收的热量相同；
（4）在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变，这种方法叫控制变量法．
故答案为：（1）不同；（2）温度计；秒表；（3）在相同的时间里吸收的热量相同；（4）控制变量法．
分析：（1）根据表中数据可知，相同质量的不同种物质，吸收相同的热量，升高温度的关系；
（2）根据热量的计算公式：Q=cm△t可知需要的测量仪器；
（3）实验中用同样的加热器，使放出的热量相同；
（4）探究有多个变化因素的问题时，控制别的因素，只让一个因素变化，用到控制变量法．
点评：解决此题要学会用控制变量法进行分析，把吸收的热量转化为加热时间的长短，考查了学生对数据的分析和理解，是中考中常见的题目．
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