题目内容
【题目】两个相同的容器中分别装有质量相同的甲、乙两种液体,用同一热源分别加热。液体温度与加热时间关系如图所示,根据图象分析可知( )
A.甲液体的比热容小于乙液体的比热容B.如果升高相同的温度,两液体吸收的热量相同
C.如果都加热1min,甲比乙吸收的热量多D.加热时间越长,液体分子运动越慢
【答案】A
【解析】
用相同的热源加热时,时间相同,吸收热量相同,温度变化越大,说明吸收能力小。
A.已知两种液体质量相等,相同热源加热说明相同时间提供的热量相等,由图象可以看出:在吸收热量相同时,甲液体升高的温度更大,由公式c=知,甲液体比热较小,A符合题意;
B.由图象可以看出:升高相同温度时,甲需要的时间较短,也就是甲需要的热量少,B不符合题意;
C.用同一热源分别都加热1min,甲和乙吸收的热量是相同的,C不符合题意;
D.加热时间越长,内能越大,液体分子运动越快,D不符合题意;
故选A。
【题目】某兴趣小组探究“在串联电路中,滑动变阻器消耗的电功率大小与滑动变阻器接入电路的电阻大小之间的关系”。老师提供的器材有:定值电阻R=20,标有“40 2A”滑动变阻器、电压表(量程为0~15V)、电流表(量程为0~0.6A)、电源电压恒定、开关、导线若干。
(1)根据实验目的,将实物图连接完整,要求滑片往A端移动,电压表读数变大。
(______________)
(2)连接好电路,闭合开关,移动滑片,获得了以下几组电压和电流数据,计算电功率并记录在表格中。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电压U/V | 8.0 | 7.2 | 6.0 | 4.0 | 2.4 | 0 |
电流I/A | 0.20 | 0.24 | 0.30 | 0.40 | 0.48 | 0.60 |
电功率P/W | 1.6 | 1.7 | ★ | 1.6 | 1.2 | ★ |
小科忘记计算表中“★”处的数值,请你根据有关数据计算表中“★”处的数值为________、________。本实验的结论是_____________。
(3)进一步分析数据发现,本次实验中,当滑动变阻器和定值电阻阻值相等时,电功率最大。为了验证这一规律,需要获得更多数据,若滑动变阻器更换为“60 2A”,其他元件不变,在保证电路安全的前提下,下列定值电阻能完成实验任务的是___________(可多选)。
A.10 B.20 C.30 D.60
【题目】在“比较不同物质吸热情况”的实验中,实验装置如图所示:
(1)该实验除了图中的实验器材外,还需要用到的实验器材有:天平、搅棒和_____。
(2)实验中应选用规格_____(选填“相同”或“不同”)的电加热器分别给初温相同且_____(选填“质量”或“体积”)相等的水和食用油两种液体加热,并记录实验数据如表所示。
液体 | 质量(g) | 初温(℃) | 末温(℃) | 加热时间(min) |
水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
食用油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
(3)分析表中实验数据可知,此实验是通过比较_____(选填“加热时间”或“温度变化”)来判断吸热能力强弱的,液体_____(选填“水”或“食用油”)的吸热本领强。食用油的比热容为_____J/(kg·℃)(已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃))。
(4)该实验用到的主要研究方法有:转换法和_____。
(5)如图丙中A和B分别是某一沿海城市和某一内陆城市在同一年内的气温变化曲线,从图像可以看出,在这一年中,曲线A所示的城市气温变化较_____(选填“大”或“小”),根据上面探究过程中所获得的知识可知,曲线A表示的是_____(“沿海”或“内陆”)城市的年气温变化曲线(c砂<c水)。
【题目】木柴、焦炭、木炭都是常用的燃料,对它们取不同质量完全燃烧,得到了表中的数据:
燃料的质量/ | 100 | 200 | 300 | 400 | |
燃料完全燃烧放出的热量 | |||||
(1)从表中的数据可以看出,相同质量的不同燃料,它们完全燃烧所释放的热量是______的;对于同一种燃料,质量越大,完全燃烧所释放的热量越______.
(2)从表中的数据还可以看出,对于同一种燃料,______和______的比值是不变的,这个不变的比值,反映了燃料本身的一种性质,物理学中把它称之为______.
(3)完全燃烧的天然气放出的热量是______;如果这些热量完全用于加热水,可使______的水温度升高10℃,实际加热这些水所燃烧的天然气比上述要多许多,主要原因是用燃气灶烧水时,除了水吸收的热量外,一部分传给了盛水的容器,另外一部分传给了______(答一个即可).[,]
(4)在烧水过程中,人们关心的是燃烧天然气所放出的热量有多少被水吸收,为了衡量水吸收的热量在完全燃烧天然气放出的热量中所占的比例,物理学中引入______这个概念,我们总是希望它的值越______越好.