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我们应该避免在公众场所高声喧哗,在公众场所高声喧哗会产生__________污染,这里的高声喧哗的“高”是指声音的__________。
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噪声 响度
试题分析:噪声是指影响人们工作、休息的声音,在公共场所高声喧哗,会产生噪声;高声喧哗是指声音的响度大。
点评:解决本题的关键是熟知噪声的定义,以及声音的特性。
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下列有关声音的说法正确的是
A.声是由物体振动产生的,振幅越大响度越大
B.“闻其声辨其人”,是根据声音的音色来判断的
C.速度超过346m/s的声音称为超声波
D.声音唯有在空气中才能传播
如图所示,某同学将一把钢尺按在课桌上,使之振动发声,三次钢尺露出桌面的长度分别为12 cm,8 cm,4 cm,比较三次声音的音调最高的是 ( )
A.第一次
B.第二次
C.第三次
D.三次的音调一样高
我们听到的声音有强有弱,声音的强弱叫________,物体发出声音的强弱与物体振动的________有关。
在科学探索之路上有一位巨人,他善于利用实验的方法来验证前人的研究成果,被后人誉为实验物理学的先驱。他是( )
A.牛顿
B.哥白尼
C.伽利略
D.爱因斯坦
上物理课时,在黑板上作图的张老师提醒坐在后面的小明同学不要讲话要做笔记;面对黑板的张老师是根据小明发出声音的_______来判断是小明在讲话的;当教室外面出现嘈杂的声音时,我们总是关上门窗,这是为了在_______减弱噪声.
如右图所示,在四个完全相同的玻璃杯内装有不等量的同种葡萄酒,用大小相同的力敲击四个玻璃杯,会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的
A.音调
B.振幅
C.音色
D.响度
为了提高二胡的音调,可采取的措施有 ( )
A.将二胡的弦调紧点
B.将二胡的弦调松些
C.换用一根较粗一点的琴弦
D.用力拨动琴弦
请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题.
学习声音之后,小李等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察孩乐器之后,他们提出了这样几种猜想:① 弦乐器的音调跟弦的长短有关;②乐器的音调跟弦的松紧有关;③ 弦乐器的音调跟弦的粗细有关.
为了研究猜想①是否正确?小李等同学进行了如下实验:
如图1-2所示,将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个祛码,使它在桌面上拉紧,并用A 、B 两个三角形柱状小木块将弦支起.用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音.然后在其他条件不变的情况下,改变A 、B 间的距离进行了多次实验,发现A 、B 间的距离越长,音调越低.
小李他们通过分析归纳,总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系,
(1)小李通过上述实验得出的结论是:同一根弦,松紧相同时,弦越长音调越
. (2分)
(2)小李实验过程中,要在其他条件不变的前提下,改变A、B 之间的距离.所运用的一种研究方法是
.(2分)
(3)小提琴演员演奏时,手指要在弦上不停地移动,这样做的作用是什么?(2分)
(4)请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③ 的实验.(写出实验的方法和注意点)(2分)
关 闭
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