Question

在研究杠杆平衡条件的探究活动中，
（1）所需的器材除了杠杆、支架、细线、钩码外，还需要________．
（2）杠杆两端的螺母的作用是________．
（3）在杠杆的支点两侧上挂上钩码后，发现左端比右端高，应将钩码向________移动（填“左”或“右”），使杠杆在________位置平衡，这样的好处是________．
（4）实验得出：杠杆平衡条件是________．
（5）下表是某同学实验的过程记录，请把表格中空缺部分补充完整．
（6）若某次操作出现如图所示情况，发现F₁×OB与F₂×OA两者并不相等，这是由于________，F₁×OB________F₂×OA．（填“＞”、“＜”）

Answer 1

解：（1）钩码的作用是对研究对象产生拉力的作用，用弹簧测力计的拉力来代替，还可以直接读出拉力大小，是很科学的．
（2）调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线或在分度盘中央刻度线左右作等幅摆动说明横梁平衡．
（3）从平衡的定义来看，只要杠杆处于静止状态，它就处于平衡，但只有当杠杆处于水平平衡时，
力的力臂才可以从杠杆上的刻度直接读出，因此，调节杠杆的水平平衡是为了测量力臂．
（4）通过实验得出杠杆的平衡条件，动力×动力臂=阻力×阻力臂
（5）利用杠杆的平衡条件计算即可；
（6）力臂是支点到力的作用线的距离，其中“点”为杠杆的支点；“线”是力的作用线，不能把力臂理解为“支点到力的作用点的长度”．由图可知，力臂小于OA的长度，故F₁×OB＜F₂×OA．
故答案为：（1）弹簧测力计，（2）调节杠杆在水平位置平衡
（3）左，水平，便于测量力臂
（4）F₁L₁=F₂L₂
（5）

（6）OA不是F₂的力臂，＜．
分析：（1）钩码的作用是对研究对象产生拉力的作用，用弹簧测力计的拉力来代替，还可以直接读出拉力大小．
（2）调节平衡螺母（具体是：指针偏左，平衡螺母右旋；指针偏右，平衡螺母左旋），
使指针对准分度盘中央刻度线或在分度盘中央刻度线左右作等幅摆动，此时横梁平衡．
（3）从平衡的定义来看，只要杠杆处于静止状态，它就处于平衡，
那么有时就可能是一种歪斜的平衡，这种情况下，我们很难在实验中测量出动力臂和阻力臂的长度来．
当杠杆处于水平平衡时，作用在杠杆上的动力和阻力--钩码的重力--的方向恰好与杠杆垂直，
这时力的力臂就可以从杠杆上的刻度直接读出．因此，调节杠杆的水平平衡是为了测量力臂．
（4）通过实验得出杠杆的平衡条件，动力×动力臂=阻力×阻力臂
（5）利用杠杆的平衡条件计算即可；
（6）力臂是支点到力的作用线的距离，其中“点”为杠杆的支点；“线”是力的作用线，
不能把力臂理解为“支点到力的作用点的长度”．
点评：本题考查探究杠杆平衡条件的实验，要求学生平时重视实验能力的培养，重视自己动手实验，要学会利用杠杆平衡条件解决简单的实际问题．