题目内容
如图所示是小亮同学测定斜面机械效率的装置图,下表是小亮同学设计的记录表格.分析表格中的实验数据,你能得到哪些结论?(要求写两条):________;________.
| 斜面倾斜程度 | 小车重量G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 有用功W有/J | 总功W总/J | 机械效率 |
| 较缓 | 10 | 0.1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 33% |
| 较陡 | 10 | 0.2 | 4 | 1 | 2 | 4 | 50% |
| 最陡 | 10 | 0.3 | 5 | 1 | 3 | 5 | 60% |
同一斜面,倾斜程度越高,拉同一个物体所用的拉力越大 同一斜面,倾斜程度越高,拉同一物体的机械效率越高
分析:分析机械效率、省力情况、有用功、总功和斜面倾斜程度的关系即可得出结论.
解答:从表中数据知:
斜面倾斜程度越大,需要的拉力越大,即:同一斜面,倾斜程度越高,拉同一个物体所用的拉力越大;斜面倾斜程度越大,机械效率越大,即:同一斜面,倾斜程度越高,拉同一物体的机械效率越高;
斜面倾斜程度越大,有用功(或总功)越大,即:同一斜面,倾斜程度越高,拉同一物体所做的有用功(或总功)越多.
故答案为:同一斜面,倾斜程度越高,拉同一个物体所用的拉力越大;
同一斜面,倾斜程度越高,拉同一物体的机械效率越高.
点评:本题考查了学生分析数据归纳得出结论的能力,分析表格中的数据,得出的结论可能是不同的,这是一道开放题,此类型的题需要我们多注意.
分析:分析机械效率、省力情况、有用功、总功和斜面倾斜程度的关系即可得出结论.
解答:从表中数据知:
斜面倾斜程度越大,需要的拉力越大,即:同一斜面,倾斜程度越高,拉同一个物体所用的拉力越大;斜面倾斜程度越大,机械效率越大,即:同一斜面,倾斜程度越高,拉同一物体的机械效率越高;
斜面倾斜程度越大,有用功(或总功)越大,即:同一斜面,倾斜程度越高,拉同一物体所做的有用功(或总功)越多.
故答案为:同一斜面,倾斜程度越高,拉同一个物体所用的拉力越大;
同一斜面,倾斜程度越高,拉同一物体的机械效率越高.
点评:本题考查了学生分析数据归纳得出结论的能力,分析表格中的数据,得出的结论可能是不同的,这是一道开放题,此类型的题需要我们多注意.
练习册系列答案
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在做“测小灯泡的电功率”实验时,已知小灯泡的额定电流是0.25A,电源电压保持6V不变,灯丝电阻略大于12Ω:
(1)如图所示是小宏同学连接的不完整的实验电路,请你帮他将图中未连接部分连接好,要求电表选择合适的量程,滑动变阻器的滑片向右滑动时其接入电路的电阻减小.
(2)实验电路接好后,闭合开关时,部分同学发现灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数,当取下灯泡,两表的示数无变化,则出现的原因可能是:________(填字母).
A.电流表短路 B.灯泡断路 C.滑动变阻器开路
(3)小宏排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器,当电流表的示数达________A时灯泡正常发光.
(4)下表为小宏的实验记录分析表:
| 实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 功率/W | 额定功率/W |
| 1 | 2.6 | 0.21 | 0.55 | P额0.55+0.80+1.24=0.86 |
| 2 | 3.2 | 0.25 | 0.80 | |
| 3 | 4.0 | 0.31 | 1.24 |
(5)若实验室有三种规格的滑动变阻器,分别是R1(10Ω 0.5A)、R2(15Ω 0.4A)、R3(20Ω 0.2A),则滑动变阻器应选用________(选填“R1”、“R2”、“R3”).
(6)实验小组的另一同学认为将灯泡更换成一个定值电阻,还可以探究电流与电压的关系,该同学的说法是________的(选填“正确”或“错误”).
在做“测小灯泡的电功率”实验时,已知小灯泡的额定电流是0.25A,电源电压保持6V不变,灯丝电阻略大于12Ω:
(1)如图所示是小宏同学连接的不完整的实验电路,请你帮他将图中未连接部分连接好,要求电表选择合适的量程,滑动变阻器的滑片向右滑动时其接入电路的电阻减小.
(2)实验电路接好后,闭合开关时,部分同学发现灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数,当取下灯泡,两表的示数无变化,则出现的原因可能是:______(填字母).
A.电流表短路 B.灯泡断路 C.滑动变阻器开路
(3)小宏排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器,当电流表的示数达______A时灯泡正常发光.
(4)下表为小宏的实验记录分析表:
老师认为小宏数据处理过程有误,你认为正确测量结果P额=______W;本实验测多组数据与测量定值电阻阻值时测多组数据的目的是______(选填“相同”或“不同”)的.
(5)若实验室有三种规格的滑动变阻器,分别是R1(10Ω 0.5A)、R2(15Ω 0.4A)、R3(20Ω 0.2A),则滑动变阻器应选用______(选填“R1”、“R2”、“R3”).
(6)实验小组的另一同学认为将灯泡更换成一个定值电阻,还可以探究电流与电压的关系,该同学的说法是______的(选填“正确”或“错误”).
(1)如图所示是小宏同学连接的不完整的实验电路,请你帮他将图中未连接部分连接好,要求电表选择合适的量程,滑动变阻器的滑片向右滑动时其接入电路的电阻减小.
(2)实验电路接好后,闭合开关时,部分同学发现灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数,当取下灯泡,两表的示数无变化,则出现的原因可能是:______(填字母).
A.电流表短路 B.灯泡断路 C.滑动变阻器开路
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| 实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 功率/W | 额定功率/W |
| 1 | 2.6 | 0.21 | 0.55 | P额0.55+0.80+1.24=0.86 |
| 2 | 3.2 | 0.25 | 0.80 | |
| 3 | 4.0 | 0.31 | 1.24 |
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